Вообще-то статья призвана обратить внимание ИХ общества "что школы США отчаянно нуждаются в учебниках, где не будет место скучным банальностям, и которые помогут детям значительно обогащать свой словарный запас", потому и так однобоко описывается разница в преподавании родной речи, чтобы был более разительный контраст.
Но одним учебником не обойдешься. Хорошо, если и наши учителя не отстают от школьников в процессе познания новых слов.
Хотя бы в пределах учебника.Помню, у моей дочки в начальной школе учительница долго уверяла детей, что растения -это неживая природа, поскольку они стоят на одном месте и не перемещаются, что перелески - это такое растение, а Пушкин был арестован и сидел в царской тюрьме.
При этом годы жизни Пушкина она постоянно сверяла по бумажке. А уж стихи типа "Зима. Крестьянин торжествует..." - мне самой приходилось самостоятельно разбирать с ребенком каждое слово.Так что к учебнику надо еще и приложение - грамотного учителя.