Мы не начинаем с самого сложного, потому что надо сначала разыграться, а потом играть сложное. Но для совсем начинающих, которым не надо разыгрываться, гораздо лучше и правда начинать со сложного.
Еще могу посоветовать каждый раз писать план занятия, что надо сделать и пусть ребенок галочки ставит, когда сделает, им так легче, проще дотерпеть и вообще приучает организовываться. И еще надо с маленьким ребенком заниматься когда он не устал и недолго, три раза по десять минут эффективнее одной тридцатиминутки на порядок, проверено. Если вы каждый день по пятнадцать минут позанимаетесь, то это лучше, чем два раза в неделю перед занятием по полтора часа.
Если заниматься десять раз в день по десять минут (это совсем не трудно, любой ребенок осилит, особенно если знает, что его посадили не на час :-)) то можно почти гениальные результаты получить. Вот такая вот детская особенность, это во всём работает, и в математике и в русском и др., но в музыке просто классика жанра. Но в реальности почти ни у кого нет возможности так заниматься, кроме как в выходные, да и то не всегда.
Но вообще если слишком уж много слёз и очень тяжело всем участникам процесса музыка даётся, лучше таки, как мне кажется, бросить пока не поздно и найти занятие, которое будет приносить удовольствие. Зачем эти мучения нужны? Разве что родители однозначно хотят сделать из ребенка профессионального музыканта или еще вариант - ребенок страшно ленив и ничего вообще не хочет, только мультики и играть. Тогда имеет смысл кровожадно позаставлять.
|