По математике: счёт до 20,знать названия компонентов при сложении и вычитании; решение простых задач на нахождение суммы (Сколько всего?), на нахождение остатка (Сколько осталось?), на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, на разностное сравнение(На сколько больше? меньше?);Знать названия геом. фигур, уметь чертить отрезки заданной длины; решение составных задач в 2 действия.
По русскому языку уметь на письме отделять одно предложение от другого, уметь писать большую букву в именах, фамилиях и т.д., правописание предлогов со словами, уметь писать и подбирать проверочные слова к словам с безударной гласной в корне, слова с парными согласными (простые слова), уметь выделять в предложении главные члены, ставить вопросы к словам (кто? что?), (какой?ая?ое?ие?)(что делает? и т. д.). Учителя часто дают названия частей речи, тогда ребёнок должен уметь определять сущ-е, прилаг., глагол. Уметь писать ь в словах. Уметь определять кол-во звуков и букв в словах, давать хар-ку звуков: гласный, делить слова на слоги, ставить ударение в словах. Ну и писать правильно словарные слова.
Это основное. А так уточните у будущего учителя. Писала по памяти, так что может немного сумбурно.
|