Видимо задания надо делать сначала на черновике, что бы мысль выразить, не задумываясь о "пресловутых клеточках", а потом автоматом в чистовик. Но жалко ребенка, делающего двойную работу, да и скорость выполнения задания падает...
Мы сейчас выбираем программу, и я сделала для себя вывод, даже сложную программу можно легко объяснить, если учитель "легко и в игре может все это рассказать". И легкая программа будет неподъемным грузом, если нудно и скучно вдалбливать "знания". От ребенка тоже зависит не мало, но когда интересно, даже "недотепы" начинают хорошо все усваивать.
Мы идем "на учителя", даже еще не зная его программы. Просто в нашей школе, с ним у нас максимальные шансы чему то научиться.
|