Методики Глена Домана
 

Девочки, хочу спросить, кто-нибудь занимается со своими малышами по методикам " Чтение с пеленок", " Говорим с пеленок"??? Слышала, что некоторые мамочки довольны. Хотела попробовать тоже, но муж отругал, считает , что очень вредно. Как ваше мнение???? Хочется, чтобы ребятенок был развит не хуже других.

Я не знаю, что за методики вы имеете ввиду...НО
читать не пробовали, а вот разговариваю со своей постоянно с самого рождения: объясняю куда пойдем, что делаем, кто пришел и тд и тп... И мужа заставляю :015:говорить с ней, а еще мы поем... ну уж как умеем, вроде "вот спасибо, хорошо, положите на комод... " )))):support::support:
И ребенку нравиться, и говорят развиваються лучше да и когда целый день дома одна с дочей, с кем еще разговаривать то :080:

Я купила "Букварь с пеленок" и "Чтение с пеленок". Занимаемся всего две недели.
Нам обоим нравится. Думаю, что ничего вредного нет: с ребенком вы будете заниматься ровно столько, сколько он сам захочет. Никакого принуждения. Детя загрузить просто невозможно.
Методика Домана показалась мне очень интересной, я бы хотела проверить ее действенность - да времени и сил для этого у меня пока что достаточно )

http://www.umnitsa.ru/ - почитайте тут

спасибо
:091:

у меня есть, начали заниматься

я поначалу занималась и дочке очень нравилось. но к своему стыду признаюсь, что сама это забросила:( да и муж постоянно издевается, что это все бред:(

Вчера по пятому каналу была передача про раннее образование. Там психолог сказал, что надо учить чтению в 4-6 лет, а раньше нежелательно, все равно все выравниваются к средним классам. Я так думаю, если ребенок проявляет интерес и воспринимает это как игру, то почему бы нет. Но сама, скорее всего, не буду учить до 4. Тоже разговариваю целый день с деткой :)
Да, и еще психолог сказал, что важнее намного развить мышление, память, усидчивость, чем научить писать-читать. Я пошла в школу - читать не умела, к концу первого класса у меня была самая быстрая техника чтения в параллели.
А про английский язык с пеленок (ну или с 2-3-6 лет) я вообще считаю, что ужас-ужас!!! и даже вредно в некоторой степени. Тут все вообще не так просто.
А вообще тот же психолог сказал, что все эти ранние занятия - это выражение комплексов самих родителей (мол, посмотрите, КАКОЙ у меня ребенок, в 2 года умеет читать!!!). Про ребенка в этом случае думают не в первую очередь. Не совсем согласна, но что-то тут есть верное.
ИХМО, все хорошо в меру!!!

Я со своим не занималась.. Но поначалу очень загорелась методиками раннего развития.. Искала разные материалы (по инету, журналам и т.д.)
и поняла, что везде есть много плюсов и минусов.. В методике Глена минусов тоже предостаточно.. Первое, детки, которые обучаются по этой методике, не всегда понимают смысл прочитаного..
Второе, Ребенок усваивает материал быстрее, чем мама сможет придумать что-то новое, обновить материал и пополнить свои знания.. Да и времени и сил не всегда на это хватает..
Третье, Если начать обучение, и активно его продолжать - ребенку всю школьную программу надо будет изучать в таком ритме, иначе пропадет интерес к познанию.. и как следствие плохие отметки и недостаточный уровень знания..
Это меня остановило.. Сейчас моему малышу 1год и 4 месяца.. Я решила, что буковки будем учить по кубикам и находить к ним картинки животных.. А читать..может потом кубики Зайцева где-нибудь достанем(там читать учать по слогам)

Чтобы мама успевала обновлять материал, просто диски и плоский экран и по10 мин не опасно. Перегрузить ребенка нельзя!))) Он возьмет ровно столько сколько может воспринять, а вот не додать это запросто. Читать и все остальное нужно с рождения, потом поздно будет, а в 4 года учат осознанно складывать буквы, вот это точно раньше 4 лет не сделаешь, но это и не нужно тем кто занимался с рождения))
Я например учила с дитем испанский, мне все тоже говорили незанимайся ерундой ит.д. Я все-таки говорила с дочей и уже есть результат. Так что! А уж детей с результатом после раннего развития(не только Доман) много!!!