В первый раз НЕ в первый класс
 

По следам моего прошлого топика Про возраст первоклашек возник еще вопрос к тем, кто считает, что между 6-ю и 7-ю годами целая пропасть и до 7-ми лет ребенок к школе вероятнее всего не готов: а есть ли у вас аргументы против похода в школу после 7-ми, но не в первый класс?
Если да, то какие?

Знаю, что на ЛВ есть такие примеры, конкретно, вот:

Этих отважных мамочек, с аргументами "за" тоже было бы очень интересно послушать! :017:

У моей знакомой девочка пошла в 155 гимназию сразу во 2-й класс. Ей как раз было чуть больше, чем 7,5. Точно не скажу. Девочка учится прекрасно, занимается в доп.кружках.

Не в 1-й класс, наверное, будет главный аргумент против тот, что ребенок приходит в уже сложившийся коллектив.

:010: Ой...
Никогда бы не подумала об этом.
Ведь полно всяких других ситуаций, когда ребенок попадает в уже сложившийся коллектив.
Переезды, например, вызывающие необходимость менять сад или школу...
Или вот как у нас получилось: дочь пошла в ясли, где все детки (23 по списку было), кроме человек трех, были отлично знакомы друг с другом после посещения развивалок.
Хотя согласна, для кого-то это действительно аргумент, если ребенок некоммуникабелен, застенчив.

Не сомневаюсь, что моя бы потянула 2-й класс по пограмме 1-4. Читает сейчас гораздо лучше, чем троюродная сестра, которая в сентябре в третий пойдет.
Почему не хочу попробовать отдать во второй?

- познакомились с учительницей, понравилась. Кто ведет вторые классы - понятия не имею, надо было раньше метаться, наверное.

- пусть она уже многое знает, но всякие организационные моменты - поведение в школе, ориентирование на местности легче будет проходить со всеми вместе

- ну и действительно, девочка у меня несколько застенчива, ей легче будет сдружиться с детками, когда все новенькие. Хотя с другой стороны, бОльшая часть класса ходила на подготовку, а мы забили.:005:

Короче, пока писала, подумал, что если бы раньше схватились, то может лучше сразу во второй:008:

Вы очень напрасно об этом не подумали:)))

Потому что коллектив младших дошкольников9 2хлеток в яслях), и класс 8-9 летних детей это совсем разные вещи. Тут даже у гиперкоммуникабельного ребенка будут проблемы однозначно ,
и их надо будет решать.
Да, такие ситуации возникают и по необходимости - но для ребенка это колоссальный стресс. Поэтому лучше своими руками этого не допускать по возможности

Соглашусь еще и потому, что это не просто смена коллектива - сама была много раз - решаемо. А для ребенка это совсем новая обстановка, адаптация к школе (которую другие дети уже прошли) плюс сложившийся коллектив.
Мой племянник пошел во второй, но у них весь класс так набирали - эксперимент был.
Но вот хотели в другую школу переходить, но побоялись переводить, т.к. одна из причин - был бы самым маленьким в классе. Есть над чем подумать.

А я и не знаю, в какой класс пойдут мои дети. Пока успешно учимся дома, но школу, как вариант рассматриваем, когда уже не потянем. Сколько хватит знаний моих и мужа, сколько сможем разбираться по учебникам и с репетиторами и с интернетом, столько и будем "готовиться к школе" дома. Всяко не раньше 8-го покажутся очно в классе. А то, скорей всего, в профильном 10-м, а там много новеньких, сейчас к 10-му многие переходят в другие школы, близкие по профилю. Правда, за школами то мы и сейчас закреплены, но на уровне фамилии в журнале-контрольных-аттестатов в конце года и личного дела у директора.

Про Ваш опыт я на ЛВ уже читала и не раз! ;)
Для меня домашнее обучение - не вариант, потому как мои знания скорее глубоки, чем широки! :))

расскажу о себе и своем сыне.

Когда ему было почти 6, я вдруг осознала, что в начальной школе теперь не 3, а 4 года учатся. Мальчик у меня довольно хорошо развит, на тот момент уже прилично читал, речь хорошая, математикой по Петерсон (для дошкольников) занимался с удовольствием и т.п. метнулась я в школу. Завуч направила нас к психологам, т.к. на 1 сентября ребенку было бы только 6 лет и 2 месяца - маловато. После тестирования нас были готовы взять в первый класс, хотя списки к тому моменту уже были соствлены ( июнь месяц!). мы пошли собирать мед.справки и настраиваться на школу. И учился бы мой сын вместе с сыном марины- Nima, который по возрасту всего на 3 месяца старше нас.
Буквально через неделю произошло что-то незнчительное, из-за чего мой ребенок повел себя как-то ну совсем по-детски! Мне этого не объяснить! Я тгшда поняла, чтоон еще совсем маленький.
в школу мы пошли через год. В ту же самую.
Мне казалось,что сыну будет скушно в школе, с его подготовкой. Особенно такое мнение укреплялось при посещени подготовительных занятий в школе - он там просто "звезда" был, все слишком просто для него было.
Но первую четверть в школе нам было ОЧЕНЬ тяжело. Это не только новый коллектив, это абсолютно новая деятельность. причем, не такая вольная, как игры в садике. здесь надо сознательно концентрироваться. И оченивют в школе не так. В саду их часто воспринимают малышами, таким, какими он приходят в 2-3 года. А школа - это почти взрослый мир.
В сложившийся коллектив было бы трудно влиться еще и потопу, что ВСЕ дети уже знают внутришкольные и внутриклассные правила поведения, часто не прописаные нигде. Знают, как реагирует учитель в разных ситуациях, как принято себя вести здесь.Есть ОБЩИЕ воспоминания - а помнишь, на празднике..на экскурсии...Дети часто жесиоки, новенького, еще и растерявшегося, могут сильно заклевать. Много всяких нюансов. Новенькому ребенку, раньше НЕ учившемся в школе, будет вдвойне сложнее.
Если это просто переход из другой школы - это не так болезненно.
Тоже самое касается и прихода в школу с домашнего обучения уже в класс 5-6 и старше. У этих детей уже жизненного опыта побольше, чем у семи-восьмилетних.

Все - ИМХО.