Тяжелый класс, поведение на экскурсии.
 

Для начала. У нас очень тяжелый класс, дети непослушные, разбалованные, большая часть - мальчики. Учительница, наоборот, очень мягкая. С детьми справиться не может, на уроках шумно. В общем дети ее не слышат, не уважают. 6 класс.
Мы, род.комитет, стараемся как-то помочь, организуем поездки в театр, на экскурсии, мероприятия в классе. Но...
Недавно съездили в Эрмитаж. Приехала домой, вся на нервах. Дети вели себя отвратительно, экскурсовода слушали только 5-6 человек, остальные разбежались по Эрмитажу, некоторые даже заблудились там. :010: У выхода, правда, все позже собрались.
Но это еще "цветочки". Поехали домой, захотелось им в кафе. Учительница не разрешила. В метро начали сговариваться, как сбегут, некоторых пришлось остудить, позвонив родителям. Пятерых все-таки остановить не удалось, домой поехали без них.

Я вот теперь думаю, что делать. Ведь оставлять это просто так нельзя. Думала, брошу все, не будет больше им никаких поездок. Но не уверенна правильно ли это. Идти в школу, разбираться, не могу, работаю.
Что посоветуете?

наврное я бы поговорила с родителями, это во-первых, и не о том что дети вели себя плохо, а степени безопасности их детей..........
ну а впреть ездить с маленькимим группами детей, которых реально отвезти туда и обратно, ну и опять таки а где родители деток, которые так "замечательно" себя вели, они не хотят случайно поучавствовать в организации досуга детей?

Эрмитаж, а насколько вы уверены, что детям было там интересно. Ведь ребенок ведет себя безобразно, когда его не интересует то, что ему предлагают. Может быть стоит спросить чего хотят дети. Они же ясно заявили, что хотят в кафе, почему было не сводить, а то в эрмитаж все строем, а куда они хотят нельзя, так тут все понятно почему дети себя так ведут.

Обычно родители детей, которые себя так ведут, с энтузиазмом, достойным лучшего применения, защищают своих чад и в этом направлении перспектив крайне мало.


Сменить бы вам классную на более педагогически опытную и более "зубастую".


ЗЫ У меня последнее время четкое впечатление, что массовые экскурсии для 5-6-7 классников нужны только родителям для очистки совести... а дети единственное что запоминают - кто из них во что был одет-накрашен, как классно они ехали в автобусе и кто у кого сухарики и чипсы отбирал.

Дык если эту линию практиковать, тогда все экскурсии будут проходить исключительно в кафе, ночных клубах и магазинах с косметикой-трусами-бижутерией. :046:

В Эрмитаж их никто не принуждал, сами захотели. Единственное, что слушать не умеют, а побегать посмотреть на экспонаты - интересно.
В кафе им не разрешили из принципа - не умеют себя вести!
А как сплотить класс, если не совместными экскурсиями и мероприятиями? Дети такие пассивные, ничего их не интересует, за редким исключением...

Мне вот кажется, что экскурсии мало сплачивают класс. Все-таки, если цель совместного времяпровождение- наладить отношения в классе, то скорее помгут- спортивные праздники (турслеты, поездки), подготовка и проведение праздников, каких-то игр.

В музеях стараюсь стороной обходить такие ошалевшие группы со школьниками, а предложения культпохода в театр всем классов вообще у меня вызывает ярость!

Тритониха

Не согласен, в планетарий дети с удовольствием ходят, просто надо у них узнать чем они интересуются, я не думаю что класс сам захотел просто пойти в Эрмитаж, детям это сейчас не очень интересно.
А по поводу сплочения согласен, что лучше всего выезжать за город и проводить несколько дней в играх на сплочение и в совместной деятельности, мы такие мероприятия организовывали, проходило на ура=)))))) некоторые классы ввели это в традицию.

Помню в прошлом году , после поездки в Планетарий, наша учительница на родительском собрании отказала в ближайшей поездке ( в театр) родителям тех детей , которые просто громко разговаривали в вагоне метро. Оговорюсь- у нас очень хороший класс, в смысле дети очень спокойные и воспитанные , да и класс небольшой (16 чел) . Но если только кто-то из детей пытается "расслабиться"( смеется , балуется или не внимательно слушает лекции) во время поездок учитель отказвает родителям ребенка в следующей поездке или предлагает им сопровождать своего ребенка. Строго и справедливо.Я целиком за такой подход. Но мы еще только в 3 классе, да и учительница у нас очень строгая, но дети ее обожают.

запрещать разговаривать детям - это глупо, дети должны учиться строить отношения и понимать как это делать, если дети не слушают - значит неинтересно, значит в данный момент есть более важное дело, которое они должны решить=)