Помощь коллективного разума: трудности учебы
 

Имею дочь 8 лет, 2 класс, программа 2100+английский (1 год обучения).

По английскому уже 2-ю неделю приносит трояки за то что медленно думает, при чем отвечает по новой теме и с новыми словами. Дома занимаемся, готовимся к каждому уроку, учим слова. за старые темы приносит 4-ки, а за работу на уроке по новым темам 3-ки :((((

Учитель объясняет тем, что детей много на уроке и нее нет времени долго ждать когда дочь сообразит что ответить ((((

Если Вы сильны в английском готовьте новый урок дома заранее.У Вас Верещагина? Можно диски-касеты слушать.

Может, учитель Вас к мысли о репетиторстве ( своем) плавно подводит? Намякивает так?

Я бы, прежде всего, успокоила дочь и объяснила, что в данном случае главное не скорость, а насколько все правильно. Главное , чтобы страха перед этими тройками не было и сами из-за этого сильно не переживайте. Конечно ребенку тяжело объяснить почему учитель так оценивает ее знания. А одновременно, можно попытаться разузнать про преподавателя в другой группе и возможно рассмотреть вопрос о переводе. Обычно, в школах к этому нормально относятся.

+100
У меня тоже сын медленно отвечает,даже если всё знает.Но нам пока везёт с учителями.(ТТТ)

А почему детей на уроке много? Разве занятия проходят не по группам? У нас, например, по английскому класс разбит на 3 группы.
Но даже в допотопные времена и не в английской школе язык изучали не всем классом.
Это важно, так как для ребят, которым необходимо спокойно собраться, прежде, чем отвечать лучше изучать язык в минимальной группе.

Первый год обучения по верещагиной у всего класса были 2-ки\3-ки. Это мрак!!! Славо Богу школа перешла на другую программу, может она и слабее но по крайней мере без стрессов

Какой учебник то?

Может быть потому, что класс большой. У мой дочке в группе по англ. 17 человек.:(

Раз занимаетесь, значит английский Вы знаете сами? Мы спасаемся тем, что во-первых, в течении каждого дня все, что ребенок может понять, он может слышать на английском. Тут Ваш вклад.
Поговорите с дочкой, в чем у нее сложность на новых уроках? В новых словах? Запомнить? Вставить новые слова в уже изученные фразы? Или может она боится произнести неправильно как-то новое слово? Пусть расскажет, тогда понятнее будет в чем помощь нужна.
Мы сейчас начинаем просто натренировывать знакомые слова и фразы, практически на скорость. Чтобы даже не задумывался ребенок, как что-то знакомое сказать. Чтобы автоматически вылетало.