психологи прокомментируйте рисунки
 

пожалуйста,хочется послушать сторонне мнение так как сама психолог,а врачи себя не лечат.
Дочка 4 года начиная с 3 лет жизнерадостные рисунки,характеризующие ,что ей с нами хорошо,а последний месяц рисует одни и теже вот эти рисунки старшей сестры нет,порядок рисования и кто где я подписала

в 3 рисунке последовательность такая же мама,младшая сестра и она сама

Вас тревожат только сами рисунки или еще в поведении ребенка что-то есть?
Эти рисунки(те, что выложены) самостоятельные или по вашей просьбе? Какие результаты по беседе по рисункам? Какие были спонтанные высказывания в процессе? Что значит первый рисунок, что такое по бокам у второго, что это за "штучка" на верху на 2 и 3 рисунках? Вопросов море..... как психолог, вы же понимаете, что проективные методики не рассматриваются отдельно, а только в комплексе.

Я не психолог, но правильно ли я поняла, что основной вопрос - почему нет на рисунках старшей сестры? А раньше она её рисовала?

Тоже не психолог, но совсем недавно -в конце декабря, проходила с дочкой у психолога тест "Рисунок семьи", она мне все по пунктам объяснила, что означает отсутствие или наличие кого-то или чего-то на рисунке...Здесь мне бросилось в глаза:
- отсутствие рук у всех, вроде если я правильно помню из объяснений, то это неуверенность, застенчивость, возможно замкнутость :(
- отсутствие кого-то из членов семьи, в данном случае старшей сестры - это или ревность к ней или эмоциональное невосприятие ее. Какие отношения у нее со старшей сестрой? И какое отношение у Вас к старшей дочери? Дети ведь очень чувствуют это. Может и необязательно явная ревность или отсутствие эмоциональной связи, но какое-то иное отношение к старшей сестре есть, она ведь не просто отсутствует, она в виде звездочки изображена (у Вас подписано на рисунке - "другой нет" и стрелочка указывает на звездочку или это просто солнышко дочка так рисует? :))). И папу не нарисовала...., либо его действительно нет, поэтому и не нарисовала, либо тоже не близок, не уделяет ей внимания...:005:
Кстати Аня Полю нарисовала рядом, это тоже показатель, что она ей очень близка.
Еще моменты- Аня нарисовала траву под ногами в обоих рисунках, это хорошо - она чувствует опору дома в семье:).

В любом случае так заочно вряд ли и психолог Вам скажет все, так как ему нужно сначала узнать много подробностей из личной жизни, а потом интерпретировать это с детскими рисунками, возможно все нормально и правильно рисует девочка, рисует так как оно есть на самом деле.

Меня беспокоит ,что без рук,и она все время рисует одно и тоже именно эти 3 рисунка свихнутся можно за день штук 30 этих рисунков другое не хочет это раз,по бокам она говорит для красоты ,первый не объесняет что такое ,2 и 3 семья,штучка на 2 и 3 это солнышко,папы нет поэтому и не рисует,отсутствие сестры не очень беспокоит так как я знаю какие проблемы с той стороны,а вот отсутствие рук это напрягает

А Вы ей объясняли, что люди с руками вообще-то и рисовать их надо тоже с руками. Может достаточно банального объяснения и помощи их нарисовать, показать как рисовать или объясняли, но бестолку- упорно не рисует руки? В 4 года вроде как достаточно хотя бы палочки нарисовать, они означают руки. Моя пальцы не рисовала на руках, ресницы на глазах, еще кое какие элементы, достаточно было пару раз просто объяснить, что они есть и рисовать их надо, показала как, правда это уже в 5 лет- постарше. Вы никак не комментируете и редактируете рисунки Ани, ничего ей не объясняете?

Насчет 30 раз в день одинаковые рисунки - это действительно лучше пусть психолог прокомментирует.

ИМХО Но здесь нужна всё-таки очная консультация, беседа с вами и девочкой. А так можно понаставить диагнозов, которых нет, а пропустить то, что есть...

Я правильно заметила, что ни у кого из нарисованных нет носа?

да и себе она никогда не рисует брови