Проблемы с речью. Только у нас???
 

Здравствуйте!

Хотелось бы узнать, одни мы или это уже проблема поколения. как говорят наши врачи.
Наш сынок (3 годика) очень плохо разговаривает, плохо строит фразы и как будто совсем не стремиться учиться. У многих - я слышу - длинные такие предложения - пусть ничего не понятно - но - речь! А у нас 2 слова - 3 жеста - все понятно - молоцы. Не понятно - разбирайтесь сами.
То есть вроде общается и особенных проблем не испытывает и считает что так и ладно.
В остальном - нормальный ребенок, к специалистам ходили - ничем они нас не огорчили.
Пойдем вот к логопеду.

Интересно знать - мы одни такие, или не все как и мы стихи читают в этом возрасте?

У меня оба необщительные. Сына до 2,8 не разговорить было, а дочку до трёх.
Я тоже слышала мнение, что поколение такое.

Про поколение - не знаю.. Знаю очень много "ранних" детей, которые, как моя старшая, начали хорошо говорить к 1.6-2.
Во все времена были дети "ранние" и "поздние" - и те, которые до 3х молчали. Возможно, средний уровень сместился в сторону попозже? Очень много деток с проблемами, пусть не очень сильными. Мне кажется, в этом и выражается "поколение".

Моя мелкая тоже так себе разговаривает. Очень криво и неправильно. Но тенденция уже нормальная, и к 2.6-3, я надеюсь, она выправится.

Если новрологических диагнозов не было, спишите это на темперамент. Если были, даже если уже сняты, логопедические проблемы, скорее всего, будут.

это точно. даже если рано заговорил. Настюшка ранняя очень, а дизартрия до сих пор заметна логопеду.. (это когда мышцы языка, щек неправильно работают) - следствие былой неврологии..

Можно пытаться стимулировать развитие речи ребенка: в бытовых ситуациях делать вид, что вы не понимаете, что от вас дитя хочет; играть в речевые и пальчиковые игры; разучивать стихи.Хорошо, если реб. оказывается в развивающей среде в компании сверстников.Такое общение очень стимулирует.
В любом случае, главное, не расстраивайтесь и не унывайте.Занимайтесь с дитяткой, и все будет тип-топ.Удачи!
Кстати, про дексилерацию нынешних детей слышала недавно на лекции у психолога.Правда, речь шла о более позднем возрасте.Но я с этим не согласна.

Про проблемы поколения говорят не только врачи. но и воспитатели в саду.
А насчет среды - конечно, разговариваем,и по телефону с бабушкой-дедушкой, но когда я пыталась слелать вид, что не понимаю...
То лит актриса я плохая, но ребенок возмущался очень долго.
Именно в тот раз не получил, конечно, что хотел, но вместо попыток объяснить по-другому, очень плакал.
На темперамент списывали до 2,5 лет, теперь пора бы и заговорить.
А стихи знает) И повторяет когда я рассказываю))) Но все так же - жестами, ам-ам, кап-кап и т.д. Все грозятся что заговорит - будет не заткнуть.. А я уже мечтаю об этом...:(

а как разговорили-то?
и вот еще - кто-то говорит что "прорвет" в один день, а кто-то - что потихоньку все произойдет.
У вас как было?

Нет, не одни- нас много :043: :)) Идите к логопеду-консультируйтесь, а на следующий год ищите и бейтесь в логопедический сад.:wife: Может повезет и пробьётесь, у нас получилось :004: :004: :))
Все это шуточки- шуточками, но это проблема серьезная! Желаю удачи!

Значит так: сына разговорил воспитатель на одно слово,а потом мы переехали и его прорвало.Он правда и сейчас не все буквы выговаривает (Ш,Ж,Р),но говорит он грамотно.
Дочку разговорила сама -сидела и каждый день занималась с ней и сыном,мозаики,пальчики, книжки по развитию речи, картинки.Говорит сейчас больше ,чем сын,тоже не чисто.Но поёт песенки, рассказывает стишки,и это при всём при том,что в феврале этого года она почти не говорила.