Поступление в 239 школу
 

На сайте 239 школы есть этапы поступления в 8-10 классы:
Олимпиада+собеседование
Кто-нибудь проходил в прошлом году собеседование? Что на нем спрашивают?
Мамочки, если есть опыт (положительный или отрицательный) поделитесь.

Постою-послушаю - тоже очень интересно...

Отвечаю: собеседование -- это просмотр "портфолио" ребенка (дипломы, грамоты и т.д.), а также дневника с отметками и некоторый разговор по поводу всего этого и ребенкиного кругозора. Ничего страшного :)
Кстати, по поводу отметок. Здесь тезис такой: Если у ребенка все отметки 4 и 5, а по географии 3, мы склонны поверить, что его гноит учитель. Но если у него три по 6 предметам, то мы склонны думать, что он несколько ... не готов прикладывать усилия к учебе. И соответственно, прогнозируем, что и у нас будет так же.

И как часто бывает, что написав прилично работу не проходит собеседование?

А если у нас в школе не ставят оценки в дневник? Раз-два в месяц классный руководитель выставляет на бумажке для родителей...

Интересные слова-гноит учитель- слышать из уст учителя.

Скажите, а если у ребенка с русским языком просто беда?:(Как 239 на это смотрит?

У дочери все "5", любит математику, конструирование, ежедневно занимается шахматами по несколько часов(не считая соревнований), а по русскому просто мрак. Ей, конечно, натягивает учитель нетвердую "4", но я то вижу, что реальная оценка гораздо ниже...:(

ЗЫ:мы конечно стараемся подтянуть русск.яз., но боюсь, что в старших классах оценки 2-3 просто не избежать. Что посоветуете таким детям?:008:

Max_p - спасибо за ответ. :) В основном понятно.
А вы не могли бы подробнее написать что подразумевается под кругозором ребенка. Хочется немного подготовится, а на что сделать акцент - не знаю. Направьте в нужное русло.

ciperus, если Вы сейчас не начнете плотно заниматься, то в старших классах русский подтянуть будет практически невозможно, он не подтягивается за год, в отличие от той же математики... дети страшно мучаются из-за русского и потом могут возникнуть трудности с ЕГЭ и поступлением. У меня дочка вообще в этом смысле клинический случай, я занимаюсь с ней практически каждый день, а что делать? Нам никогда из оценок не натягивают, а старательно занижают.

Шахматы другую часть мозга развивают.


Мы занимались по Ахроменковой (Л.А.Ахроменкова. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором). Есть пособия методические для учителей, там много полезного можно вычитать. Репетиторов пока не привлекали, обходимся своими силами.

А словарные слова надо просто сесть и тупо выучить, у вас с ними проблем быть не должно, по идее.

У нас в дневнике пятерки и четверки (учимся в мат.лицее, в классе всего четыре хорошиста). На собрании директор говорила, что на собеседовании интересуют грамоты уровня городских олимпиад. У нас таких нет (самое высокое достижение - выиграл районную олимпиаду по русскому языку, неоднократно просили выдать грамоту в своей школе - результат нулевой), в этом году школа в мат. олимпиаде почему-то не принимала участие, т.е. для портфолио никаких "бумажек" нет. Ровные выше среднего математические знания и навыки, организованность, ответственность, индивидуальное изучение истории России и города - "бумажек" никаких. Поделитесь опытом, пожалуйста, поступившие.

Так я поняла из слов директора, что награды на уровне городских олимпиад могут компенсировать итоговые тройки в четвертях.:004:

А если у Вашего ребенка троек и нет, то можно и без дипломов обойтись. Сомневаюсь, что все 100 человек, что принимают в 8 класс, имеют дипломы городских олимпиад.;)

Если поступать не в этом году, то можно поучаствовать в олимпиадах в той же 239 и в ЮМШ. Вот и дипломы будут.

В том-то и проблема, что поступать хотим в этом году и в 9 класс.

Спасибо!:flower:Я сама к этой книге присматривалась, но почему-то не купила.

Хм, к сожалению далеко не всегда олимпиады и конкурсы выдают подобные грамоты. Хорошо, что есть интернет и в нем можно найти ссылочки на участие детей в некоторых мероприятиях, распечатать и предъявлять на собеседовании.(мы так на шахматах делаем:008:)

Или здесь это не прокатит?

Как сказал мой муж, который ее закончил - русский тоже очень сильный в школе. А так же литература, история, химия и т.д. С одной математикой в школе будет очень тяжело.

Я в прошлом году сопровождала на собеседование подружкину дочку.
Спрашивали, чем она занимается, кроме школы, это, кстати, существенный момент - хорошо, если у ребенка есть дополнительные регулярные интересы. У нас был хор. Еще какие-то общие вопросы задавали, она сама толком не смогла восстановить, что спрашивали. Оценки - у девочки была одна тройка четвертная, не помню, по какому предмету. Её спросили "Почему тройка?" Дитя пожало плечами и сообщило, что само не знает. Тогда преподавателем было произнесено что-то вроде "Ну будем считать эту тройку случайностью" :), примерно как и описывал Max_p. Девочку взяли, учится :support:

А вот несколько лет назад мальчик поступал знакомый, его не взяли после собеседования. Он умудрился на все вопросы ответить наихудшим образом. Например, ему было строго велено не говорить, что из текущей школы у него уже документы забраны из-за конфликта - он это сообщил первым делом. На вопрос "почему тройки" вместо ответа согласно инструкции "потому что то пять, то два" - было, как у вышеоупомянутой девочки, "не знаю", а троек было несколько. Кстати, девочка тоже была инструктирована, но забыла только часть, не всё. Мальчик же ВСЁ наоборот сделал. На вопрос о родителях вместо козырного "окончили физфак" выдал "папа живет не с нами, а мама какими-то сделками занимается":001:. А мама в финансовой компании работала, в отделе учета сделок с ценными бумагами, нда. В общем, юноша создал о себе представление, как о бестолковом подростке из неблагополучной, а может, и криминальной семьи. Его и не взяли - а зачем такое сокровище школе? Мальчик, правда, всё равно в итоге учится на бюджете СПбГУ в Петергофе, ибо моск есть, хотя в быту не всегда применяется.:065:

Дополню. У девочки никаких дипломов не было, а вот у мальчика как раз что-то было, именно с городских олимпиад, может, правда, похвальные отзывы. И смутно мне вспоминается, что то ли он их не предъявил, то ли не прокатило...

Здравствуйте все!
Русский язык -- один из предметов, по которым у нас в школе наибольшее число четвертных двоек. В ситуации, когда эта тройка единственная плюс ребенок заниматеся дополнительно ну и вообще адекватен, это не помешает поступить.
Если ребенок приходит на собеседование в спортивном костюме, садится и кладет ноги на стол, жуя жвачку (это реальный случай из практики), то его шансы быть взятым практически нулевые. Не потому, что он нас как-то обидел, а потому, что подобное поведение в данных обстоятельствах свидетельствует как минимум о нежелании думать, а это -- серьезный дефект для учебы в физматлицее.
Что касется дипломов -- это дополнительный бонус. Что касается дипломов городских олимпиад, мы и так их всех знаем. Поэтому, разумеется, годятся любые дипломы. И вообще, не относитесь к этому всерьез (как-то готовиться и т.д.). Обычно проблем после собеседования не возникает (я помнб только два таких случая, и оба счастливо разрешились).

Какая неприятность с этими дневниками. У нас всегда второй триместр - самый неудачный, кучу троек получаем, в третьем все исправляем, и год - без троек. Надеюсь, так и в этом году будет (ну кроме географии, конечно:046:). А вот дневник-то надо принести за последнюю аттестацию, а там - :010:.

tanuki и Max p СПАСИБО Вам огромное за ответы. :flower:
Из них я поняла, что все необходимые условия к прохождению собеседования у сына есть. :)Главное, чтобы он не растерялся. Хромает только качество ведения дневника...к сожалению.:(

А как относятся к замечениям в дневнике , таким как : " удален с урока", " не выполнил домашнее задание" и т.п.
при приличных оценках. Дневник не "красный", но замечания встречаются.