Это первый вариант. Еще нужно? Другие очень похожи.

Другое дело;);):)
А вот этот вариант лично мне очень знаком.;););););););):):):):)

Дело вовсе не в учителях, а в базовой школьной программе. У нас ведь пока требования ЕГЭ базируются на школьной программе. Значит, задания должны соответствовать базовым навыкам, которые дети должны приобрести к окончанию школы. Это не олимпиада, где ставится цель выявить лучшие мозги, а подведение итогов на основе стандартных задач, с которой должно справляться большинство выпускников. И почему получение аттестата должно зависеть от "везения" с учителями в обычных школах? Разве эти школы второго сорта?

Спасибо. Ну вот этот вариант похож на тот, что на сайте ЕГЭ выложен.
Порешаю сегодня.
А если я потом еще Вас попрошу какие-нибудь варианты, это не будет большой наглостью с моей стороны? :))

Мне не жалко:)

С математикой я о том же и писала. Если на каждое отдельно взятое задание (которое само по себе вполне решаемо) нужно потратить в 2 раза больше времени, то его просто может не хватить.

Про РЦОКОиТ я про тоже и говорю. Кому как не им необходимо иметь нормальные задания.

А про русский тоже интересно. У меня дочь писала на прошлой неделе русский. Но их в школе не готовят вк ЕГЭ совсем. т.е. она в принципе не готовилась к ЕГЭ по русскому. Пошла посмотреть что и как наобум. Получается, что часть детей этот текст уже видела и стало быть разбирала. Стало быть оценки не будут адекватными и тем более ни о каких равных условиях речи нет. Кто-то это задание уже разбирал, а кто-то первый раз видит.
Сам по себе текст на редкость идиотский. Они все такие? Кто их подбирает-то? Она, поскольку не в курсе как это эссе НУЖНО писать, честно написала все, что думает по поводу этого текста :)) Я прочитала черновик - написано на мой взгляд просто прекрасно - лаконично и по делу, очень разумно и взвешенно. Но подозреваю, что писать надо было совсем не это :))
Ну и напридумывали же на нашу голову геморроя!

Вот, книжку прикупила сегодня. Там варианты такого вида, как надо. (в смысле, с заданиями практического содержания)

Вот! Только что хотела написать, что зашла в Буквоед и купила эту самую книжку :)) Варианты действительно такие, как Вы выложили и как на сайте ЕГЭ. Просто я до этого купила еще одну книжку, на которой тоже написано ФИПИ (только она сине-бело-красная) того же издательства. Там немного другие варианты, но тоже вполне решаемые - видимо, предыдущая версия :))

Это ж совсем другое дело! Кроме раздела С почти все устно решается. Даже многое в разделе В можно на пальцах посчитать. Совсем не то, что дали на тесте РЦОКОиТ. Гаденыши какие :))

Да, сине-бело-красная соответствует прошлому году. Отличие в заданиях А8 и В3. Да еще в сопроводительной записке было сказано, что задание С3 будет упрощено, но я что-то не замечаю.

А по информатике никаких улучшений нет? А то тоже ситуация как-то некрсиво вырисовывается...
А насчет претензий...
Ну например, в том варианте что давали, был вопрос на определение информационного объема сообщения через вероятностный подход. Насколько я помню, ну не обязаны в средней школе изучать теорию вероятности...
А, еще понравилась мне задачка:
Четырехзначных чисел, в записи которых встречаются ровно две четверки, причем не стоящие рядом, всего существует...
1) 222 2) 228 3) 232 4) 234
Решите уважаемые родители... и подсчитайте время на решение - это задача из разделов А и В (рекомендуется 90 минут на 28 заданий).
А еще мне очень интересно... А причем здесь информатика? С логическими задачами мы уже смирились.