Немного не в тему.

Вот тут говорили о том, что для детей в одном классу разница в 2 года напряжна, а как у Вас в школе, где разница в возрасте детей в одном классе может достигать 5 лет? Как проходит подростковый период? Есть проблемы во взаимоотношениях? Верится в трудом, что дети в этом возрасте без проблем находят общий язык при такой разнице в годах. Меня всегда это интересовало в отношении 610 гимназии. Развейте мои сомнения, пожалуйста.:017:

Мне тожже антиресно! Я робко надеялась свою в 610 поступать. Теперь, правда, сумлеваюсь что получится :( А туда можно в разном возрасте? И после 5 класса, например, в пятый?

Боюсь, что нет (это теоретически). Туда же нужно сдать документы со старой школы, а там будет написано, что 5 класс уже пройден, боюсь, что так нельзя.

так точно нельзя при гособразовании - т.к. гос-во только один раз вкладывается в образование. Я как-то оставила запрос в канцелярии про случай, когда школа частная, но так и не удосужилась узнать ответ.:008: (Да и чем дальше. тем больше сомневаюсь, что имеет смысл два года сидетьв одном классе, пусть и в разных школах).

У меня у нескольких знакомых дети два раза повторяли один класс, переходя из школы в школу. И никогда не вставал вопрос, что государство во второй раз вкладываться будет. Наоборот, как-то предлагают еще годик поучиться в том же классе, особенно если программы отличаются. Не тот случай, но как же тогда на второй год оставляют? Не за свой же счет.

А по поводу 610, я, конечно, точно не знаю, но как там иначе такая разница в 5 лет между детьми образуется? Слышала, кстати, о детях, которые с домашнего обучения туда сразу шли (это те, кто раньше, а вот те, кто позже, не знаю:().

Щаз я развернусь:).

Пять лет не бывает, конечно. Ну, только если кто совсем вундеркинд, но вот сейчас такого нет в школе. У Катьки с самым старшим из класса три года разницы. Один мальчик младше ее. В основном все на год старше. Она дружит отлично и с некоторыми одноклассниками, и с маленькими, и со старшеклассницами. Но она, в общем, довольно контактный ребенок:) И там "межклассовые" отношения обычно хорошие -- если в родном классе тебе никто не пришелся, найдешь друзей в других.

После пятого в пятый категорически нельзя. Были случаи, когда не поступившие после четвертого, которые подходили по возрасту, забирали на домашнее и поступали через год.

Я вообще все больше убеждаюсь, что все таки не возраст главное. Изначально все дети разные, и то, что будет нормально и приемлемо (длительная концентрация, требования школьной дисциплины и пр.) в 6 лет, другому и в 7,5 жутко тяжело.
Вот встретила сегодня знакомую, наши мальчики играли когда-то на детской площадке (в 3-5 лет). Мой Коля старше Егора на полгода. Коля уже во втором, а Егор еще в детском саду. Причем он сам не хочет в школу категорически, да и мама, и воспитатели видят, что рано.

А я теперь думаю, что может из-за того, что пошли в 6,6 лет в школу так часто болеем.:001: В остальном не вижу разницы со сверстницами (ну, и рост еще ...). С другой стороны, стала болеть - стала много читать, :046: раньше-то некогда было, читает однозначно больше своих сверстников.

А вот на сайте я посмотрела, в 8 альфа - один мальчик 19.04.97, другой - 7.12.92 - почти пять лет:004:. Вот думаю я, а что же эти вундеркинды по окончании школы делают? В институте им, наверное, совсем тоска:010:, ну никакой студенческой жизни. Хотя, может, для них это и не главное.

Нет, это ошибка, нету там таких:) В смысле, 97 года нету. Катя 95-го, и Андрюша Буров, остальные все старше в параллели восьмых.
Апдейт: вот мне подсказали, что еще есть один мальчик 95 года в альфа-классе.