Разумеется, и учитель может ошибаться, и даже в случае полной уверенности в своей правоте я нахожу слова, чтобы не обидеть маму, но всегда при этом испытываю некоторую неловкость...

Повторюсь.Зависит от адекватности родителей (физически пострадавшего ребенка) конечно, мнения могут разойтись, но ведь в данном случае идет речь и о чести самого учителя и его реакция может быть решающей для ребенка, не смотря на реакцию родителей.
Конечно бить морду плохо, но если известна причина, то и реакция должна быть более коректна.Так сказать учитывая смегчающие обстоятельства. Хотя конечно все можно решать словами.

В смысле, Вы сначала на бумаге черновик пишете?:004: :support:
Чтобы Вам приятнее работалось - :flower:

все зависит от ситуации.Бывает очень важно коллективу обозначит свою позицию

Спасибо:flower:
Будете смеяться, но когда например дочка дома комп занимает, а мне не терпится высказать свои мысли-пишу на бумаге. Потом печатаю:))

Выскажусь насчет мордобоя. В российской реальности при ряде оскорблений в адрес человека, включая 1) оскорбление его родственников, 2) ряд слов из "тюремной" лексики, преимущественно на гомосексуальную тему и т.д., отсутствие реакции или слишком "интеллигентная" реакция часто воспринимаются как слабость.

Оптимальный вариант - минимизировать конфликт и жертвы с обеих сторон при обязательном условии стопроцентного объяснения, что с тобой так разговаривать нельзя. Не лучшие последствия мордобоя - с одной стороны. Не лучшие последствия того, что тебя будут считать трусом, с которым можно ВСЁ - с другой стороны. И нужно в течение доли секунды найти золотую середину. Недеццкая задача.

Я намеренно не рассматриваю "сам акт" оскорбления, за которое в былые времена на дуэль... и т.д. Классовая иерархия общества осталась в прошлом, на дуэль вызывали равных, плебеев без всякой дуэли убивали, так что в терминах "оскорбление-честь-достоинство" я ситуацию не рассматриваю. В сугубо и жестко практических.

аморальность некоторых учителе - независимая от профессии величина, усугубленная этой самой профессией.
Т.к. учитель изначально сильнее ученика во всех смыслах. Это очень развращает

"А вот был у нас в полку такой случай..." (Баскервильская, постите, я тут плагиатом занимаюсь, ну, будем считать, что одним первоисточником пользовались...Мальчик семиклассник (на 2 года старше своих одноклассников) начал "ощупывать" одноклассниц, которые похихикали и убежали. Тогда он подошел сзади к девочке, которая в этих развлечениях не участвовала, и схватил ее за грудь. А девочка из грузинской семьи, воспитанная в своем понимании чести. Лягнула его назад ногой, метила в колено, попала в пах. Мальчик попал в больницу). Был педсовет с участием обеих мам. Как бы вы на месте учителей отнеслись к ситуации?

Моральные принципы от профессии не зависят, и в образовании случайных людей ничуть не меньше, чем тех, кто туда пришел сознательно.
Но в работе учителя есть некая профессиональная вредность - власть. И часто - безнаказанность, особенно когда дети маленькие. И чем меньше дети или ниже интеллектуальный и культурный уровень учеников, тем легче развивается комплекс сверхполноценности . Или просто снижается уровень самокритичности. Разумеется не у всех, а только у людей к этому предрасположенных.
Ну, вот получается такая профессиональная деформация личности, если попадает на определенные свойства человека и его комплексы, как ключ к замку.
Заранее прошу меня извинить, я ни в коем случае не имела в виду всех или даже большинство.:009:

Ой, мы совпали. Но у меня :( длиннее.

Не буду смеяться, слава богу, у нас сейчас у каждого свой комп...а то бы передрались...:108: