Littleone 2006-2009
Страница 5 из 52 < 1234 5 678915 > Последняя »
Показывать 20 сообщений этой темы на одной странице

Littleone 2006-2009 (http://2006-2009.littleone.ru/index.php)
-   Подростки (http://2006-2009.littleone.ru/forumdisplay.php?f=95)
-   -   Учитель - это урокодатель или... (http://2006-2009.littleone.ru/showthread.php?t=1167586)

ЗояК 15-03-2009 19:37
Цитата:
Сообщение от lekaw (Сообщение 23109072)
Учитель-предметник должен создавать команду? Или это скорее учитель начальной школы????


Я, как учитель-предметник, считаю, что мои задачи такие
а) Объяснить всем учащимся в классе, что они СПОСОБНЫ освоить программу на том уровне, на каком захотят.
б) Объяснить, что лично МЕНЯ их уровень ниже 3 не устраивает. А желательно минимум 4 у большинства.
в) Организовывать урок так, чтобы дети могли учиться без "дополнительных" занятий. Обеспечивать возможность реализации пунктов а и б.
г) Всеми способами воспитывать в учениках уважение к окружающим.
Вот примерно так.

Классный руководитель на классном часе и прочих "внеурочных" мероприятиях должен более активно воспитывать "общественные" отношения в классе. Кроме того должен отслеживать и предупреждать, в том числе с помощью родителей,всяческие социальноопасные ситуации.

Я считаю, что ЛЮБОЙ взрослый человек имеет право сделать замечание ребенку, если это направлено
на обеспечение безопасности(ребенка или окружающих).

Как родитель, я еще не определилась,маловаты детки...
В идеале, начиная с воспитателей в детском садике и заканчивая предметниками.
Собственно, все, что Вы перечислили - есть воспитание, кот.так хочется видеть от учителей.
Тот же предметник, задавая коллективные задания, вполне выполняет задачу по созданию команды.

ЗояК 15-03-2009 20:12
Цитата:
Сообщение от galamag (Сообщение 23128578)
Только возникает вопрос - не проще ли каждому родителю провести эту работу со своим ребенком задолго до прихода его в школу? Тогда с первого дня учитель мог бы нести детям знания, а родители имели бы полное право требовать с него по полной программе.
Да конечно проще, даже обязаны и до школы, и во время и после...Кто бы спорил!
Но вот разводят родители руками. Мол, не знаем, как с ними справиться.
учителя(не все!) говорят, что не обязаны возиться с детьми этих родителей.
И что, выбросим этих детей на помойку?!
Только потому, что на их пути не встретился неравнодушный человек?

Диона 15-03-2009 20:12
Цитата:
Сообщение от galamag (Сообщение 23139346)
Что-то у меня не сложилось впечатления, что Вы в своей школе всем довольны. По моим представлениям, там психолог для учителей нужен (ИМХО).
Это наша предыдущая школа :080:и единственное, о чем я жалею - это о том, что она не стала предыдущей намного раньше... потому что там уже действительно нужен этот самый специалист для всех участников процесса :043:
Нашей настоящей школой... сказать, что я довольна - значит, ничего не сказать :0001: здесь действительно принимают детей такими, какие они есть... что делает реальной возможность их изменения в сторону того, какими они должны быть - для того, чтобы процесс общения с учителем был максимально эффективным :))

galamag 15-03-2009 20:18
Цитата:
Сообщение от ЗояК (Сообщение 23143405)
Вооружение учителя -высокотехнологично и высокосовершенно.Это ум, опыт, харизма и все, о чем мы тут говорили
Неадекват вооружен ломом.А против лома, как известно, нет приема.
Окромя другого лома...:108:

Диона 15-03-2009 20:18
Цитата:
Сообщение от galamag (Сообщение 23139346)
У меня есть предложение. Давайте не будем о своих школах, потому что одни и те же слова могут у людей вызывать совершенно разные ассоциации. Мне бы не хотелось быть неправильно понятой.
Точнее, мне бы больше не хотелось говорить о своей, а то чем больше говорю, тем отрицательнее Ваша реакция. Готова говорить о Вашей (если хотите, конечно) о любой другой или о школах вообще. А еще лучше- о роли учителя.
А как можно говорить о какой-то "абстрактной" школе?! Мы можем говорить только о том, что знаем лично... ваши же слова о "перепевах ситуаций, знакомых понаслышке" или что-то там вообще о плоде больного воображения :065:
Пока получается, что вы не верите, что возможны те "ужасы", что мы рассказываем об учителях, а мы не можем представить себе таких родителей и учеников "приличной" школы... я, например, такое даже о "дворовых", которыми принято ругаться, не слышала...

ЗояК 15-03-2009 20:23
Цитата:
Сообщение от Диона (Сообщение 23144188)
А как можно говорить о какой-то "абстрактной" школе?! Мы можем говорить только о том, что знаем лично... ваши же слова о "перепевах чужих ситуаций" или что-то там вообще о плоде больного воображения :065:
Согласна, могу говорить только о собственном опыте, собственно на этом и основано мое видение роли учителя.
По этой причине не даю советы в темах про трудных подростках, т.к. мои знания в этом только теоретические.

ЗояК 15-03-2009 20:30
Цитата:
Сообщение от galamag (Сообщение 23144186)
Окромя другого лома...:108:
Это будет не другой лом. В арсенале учителя его не должно быть.Это учитель воспользовался оружием ученика;) Но я для себя уже выяснила, что и такое имеет право быть

Баскервильская С. 15-03-2009 20:31
Цитата:
Сообщение от Диона (Сообщение 23144188)
А как можно говорить о какой-то "абстрактной" школе?! Мы можем говорить только о том, что знаем лично... ваши же слова о "перепевах ситуаций, знакомых понаслышке" или что-то там вообще о плоде больного воображения :065:
...
Это точно. В этом аспекте (но и только в этом, надеюсь!) у меня, наверное, тоже "женский склад ума", который упоминался в таком негативном контексте :) - ну не представляю, что можно сказать об абстрактном учителе в абстрактной школе. Поэтому изначально в этом топе ничего не писала, только читала - не мой уровень абстракции.

А вот по конкретике на основе того, что своими глазами видела в разных школах - запросто. :)

galamag 15-03-2009 20:34
Цитата:
Сообщение от ЗояК (Сообщение 23143917)
разводят родители руками. Мол, не знаем, как с ними справиться.
учителя(не все!) говорят, что не обязаны возиться с детьми этих родителей.
И что, выбросим этих детей на помойку?!
Только потому, что на их пути не встретился неравнодушный человек?
Не выбросим и возиться будем, даже просто для того, чтобы самим же легче их потом учить было.
Просто часто бывают случаи. когда родители уверены в превосходном воспитании своих чад и предъявляют необоснованные претензии к школе.
Если родители приходят за помощью, неужели есть случаи, когда учитель говорит, что он не обязан? А уж если родители не приходят вообще, и видно, что ребенком в семье никто не занимается, любой нормальный учитель уделит ему больше неформального внимания, может быть, просто материнский инстинкт срабатывает.
Только часто родители путают неравнодушие с должностными обязанностями. Дети, кстати, обычно чувствуют это гораздо тоньше.

ЗояК 15-03-2009 20:34
Цитата:
Сообщение от Баскервильская С. (Сообщение 23144724)
не мой уровень абстракции.
Ну Вы прибеднились:))
Давайте конкретику, с удовольствием слушаю Ваши формулировки


Часовой пояс GMT +3, время: 18:21.
Страница 5 из 52 < 1234 5 678915 > Последняя »
Показывать 20 сообщений этой темы на одной странице

Powered by vBulletin® Version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.