Английский в 4-6 лет,нужен?
 

Хочется услышать мнения,подруга предлагает отдать ребёнка на английский,вот думаю смысл есть?или пустая трата времени и денег?по русски только не давно научился разговаривать:073:
ЗЫ,коментарии типа"лишаю ребёнка детства,мучить" не принимаются:019:ребёнок у меня берёт от жизни сполна:))

мы с 2,8 ходим на английский. Идет на "УРА". Хоть и русский то у нас пока как у иностранца, зато много слов знает, составляет фразы. Но вот по опыту - некоторых детей на курсах разворачивают - рано типа того...
Попробуйте, отведите, а там посмотрите.

я против-сама преподаватель английского. считаю что не раньше 5 лет.

Я поначалу тоже против была - а потом успокоилась. Ребенку интересно. Это для меня главное!
Все происходит в виде игры. то есть никто не объясняет, что собака это дог, а просто в игре ребенку дают понять что это так... Обучения как в своем детстве и рядом нет! Ребенка сначала учат произносить слова, петь песенки и пр. А буквы - это уж после. Ведь мы ребенка когда учим родному язык тоже сначала пальцем во все тычем и называем...

ИМХО, как развлечение может быть что-то похожее на описание Rosalen, серьезно с прицелом на будущее - ничего не даст, так как язык надо постоянно практиковать, а не только на занятиях 1-2 раза в неделю, но для этого родители тоже должны общаться с ребенком на этом языке, занятия сами по себе ничего не дадут. Сама до школы 6 лет занималась с мамой немецким, вполне прилично говорила, потом маме стало некогда, и к школе все благополучно забылось, и со всеми начинала учить опять с нуля. И это при ежедневной практике.

Вот я про это и думаю,в школе он чего нибудь вспомнит?будет ему легче его учить,от этих посещений в 5лет ,раз в неделю.?!я сама английский не знаю и не смогу ему толком помочь..:005:

Жили бы в России- раньше 6-7 лет иностранному языку не обучала бы. Сейчас у ребенка нет выбора- в саду разговаривает по -шведски, дома- по -русски, вставляя шведские слова. Почти все русские звуки подстроила под шведское звукопроизношение. В сад пошла первый раз в ноябре прошлого года. Это к вопросу об усвояимости чужого языка. НО ребенок постоянно в этой среде. Ежедневная практика по 7 часов в день.

С носителем языка - да!:support::support::support::support::support:
Так как самое ценное, что он может усвоить в этом возрасте лучше чем потом в школе - это произношение.
А словарный запас и в школе набрать успеете.

Я учила французский с 5 лет - помню много слов, которыми никогда не пользуюсь - мишки/мышки, снежки/прыжки. Но еще ни разу во взрослой жизни я не использовала слово "снежок" и никто мне по-французски нее предагал играть в снежки:))

Считаю, что не нужно, с 2 класса - нормально, даже хорошо. Раньше лучше развивать музыкальные способности, чтоб способность к языку была лучше:ded:
Сама ребенка пока отдам на музыку, а не на язык. Язык со 2 класса - не раньше.

Я извеняюсь "носитель" это как?:005:

носитель это тот человек чей язык ему родной. мы носители русского языка.

Понела всё,спасибо.:)

Я не против, но только в том случае, когда у ребенка нет других проблем, а у семьи есть лишние деньги и время.

Расскажу про свой опыт, может, он вам пригодится.
В свое время меня так же подруга уговорила заниматься -чтобы ее дочка и мой сын вместе занимались. И веселее, и оплата пополам. :)
Ходили мы в итоге почти 3 года - с 4,5 до 7,5 лет. Детям нравилось. К этому моменту начался английский в школе. Так вот, ребенку легче было только первые полгода, но ощутимо легче, потому что многое знал. После они уже в школе стали изучать новое для него.
Мой вывод из всего этого: ИМХО, ранний английский ради знаний не стоит ни времени, ни денег.
Младшего не поведу, будет изучать язык со второго класса в школе, ну или с первого, если будет типа факультатива.:004::004:

Иностранный язык в этом возрасте для детей будто мёртвый язык, если нет постоянной языковой практики. Не стоит заморачиваться им раньше школы.

Спасибо всем:flower:,решили не ходить.

полностью с Вами согласна!! с пяти самое то) А до пяти- "солнце-море-воздух-спорт", ИМХО.

считаю, что полностью зависит от ребенка.
Вот мы два года живем в Китае. Ходим в почти китайский д/с (русских там точно больше нет).Учитель носитель англ-го и носитель китайского. И не говорит у меня дочь ни по-кит. , ни по-англ. Понимает много, а говорить не хочет. Допускаю что стесняется. Зато русский держит отличный :004:

Важно, есть ли у вас проблемы с дикцией.
У кого "межзубное" произношение (з, с), то лучше не заниматься англ.

Так то оно так, да только что делать, если ребёнок постоянно(по 20-30 раз за день) спрашивает "А как это по английски?).Если сидит на "Солнышке" и от безысходности(там нет игр англ) учит (САМ) как по немецки фигуры разные геометрические....алфавит....счёт.....Потом всё это мне выдаёт.
Причём чётко знает, как цифры по русски, и по английски, и по немецки-не путает.А ему 3.5 года.Ждать пяти?!!!Да я уже себе места не нахожу, что не могу ему по объективным причинам дать того, чего он хочет-учить другие языки.С осени после отпуска-галопом побежим.