Кем быть с гумманитарными способностями???
 

Собственно весь вопрос. Так получилось, что я и все знакомые технари. У дочки явно выраженнные гумманитарные способности - история, литература, русский. Даже и не представляю кем потом работать, так чтобы и деньги получать?? Учитель, возможно, но... сами понимаете... А больше ничего на ум не приходит.

а почему бы и не учителем? Если, конечно, есть тяга к этому и способности.

Юристом. Не говорите, что их уже много. Хороших мало.

ППКС. Только важно выбирать, ГДЕ работать. И тогда никакого "сами понимаете" не будет :flower:

Нет, к юриспруденции нет тяги :(. Против педагогики пока ничего не имеет, но вот их ЗП удручает...

Извините, туплю:(. А что могут быть варианты?!

Учитель в школе - школы бывают очень и очень разные, бывают такие, где приятно работать - ПризракБелой Дамы, наверное, подтвердит :)

ВУЗовский препод - ну здесь вообще широчайший разброс и в смысле оплаты, и коллектива, и всего...

Частные уроки, репетиторство - индивидуально и малые группы. Возможность выбора всегда с Вами :support:

искусствовед, журналист, связи с общественностью, сценарии писать можно для передач, психолог..........

Ой, как это все от меня далеко... Придется дитю самой разбираться...

если есть способность к языкам, то на международные отношения

Журналистика.
Если складная речь и нравится выражать свои мысли устно/письменно.
Можно испытать себя в детских журналах уже сейчас. Интернет решает вопрос рассылки юного творчества. Знаю мальчика, который начинал в подростковой газете "5 углов".

Дочке интереснее всего история, археология.

О!!! Моя дочка тоже утверждает, что будет археологом:). Неожиданный поворот для нашей семьи:).
Может дело в преподавании истории сейчас? Нравится ребятам. Хотят раскрывать тайны, плюс канал дискавери интерес разжигает...

Кстати, как у нас в стране с археологами? Живьем не видела ни одного, они, вообще, у нас есть???

есть, последний раз видела в ноябре, закончились раскопки под будущим ГАЗПРОМОМ :046:

Да, толпами по Невскому не ходят:)). Преподватели, студенты исторических специальностей + энтузиасты.

Дочка учится в Смольном институте свободных искусств и наук СПбГУ. Процесс обучение в нем отличается от привычного нам. В частности, на первых двух курсах студенты получают общее гуманитарное образование, в конце второго выбирают специальность (программу концентрации), и на третьем и четвертом курсах занимается в соответствии с ней. Это может подойти человеку, который к окончанию школы еще до конца понял, кем он хочет быть. Каждый студент Смольного имеет индивидуальный план обучения, что дает возможность ознакомиться с различными дисциплинами и сделать окончательный выбор.

И у нас та же проблема, толкьо с той разницей, что у меня мальчик. Сын с начальной школы влюблен в историю, возила его по плану, который в учебниках истории...Древний Египет, Тунис, Рим...Обожает историю...с математикой всегда было плохо...

Вот и я в раздумьях куда бы отдать...с гуманитарными способностями выбор широкий, главное, знать чем ребенок хочет в принципе заниматься...То, что в топике еще не упомянули это ПОЛИТОЛОГИЯ, СОЦИОЛОГИЯ. Кстати, после истфака очень многие в политику идут, в депутаты опять же...Так что выбор есть...

Археология это конечно очень хорошо, но только боюсь, что придется им уехать из России, и работать в "забугорье каком". Это если еще и зарплату иметь хорошую хотят....

Быть можно кем угодно, огромная куча вариантов. Позже можно будет конкретизировать. Быть гуманитарием - совсем не так уж плохо.
Главное - не пытаться сделать из человека технаря. :)