Вот еще два совета:
Первый для тех, кто хочет восстановить школьный английский или помочь своему ребенку. Дети многие задания могут делать сами, анимированная грамматика - http://www.ozon.ru/context/detail/id/3476240/ну очень понравилось! http://www.ozon.ru/context/detail/id/3476243/ первая часть.
Вот еще очень понравилось! http://www.ozon.ru/context/detail/id/1728721/ Но это только для взрослых.
Используйте любую возможность послушать иностранную речь, песни, передачи зарубежных радиостанций и посмотреть недублированные фильмы.

Второй совет тем, у кого нет интереса к иностранному языку или не получается. Я всегда говорю своим детям: «Главное русский и математика, ну плюс шахматы (развивают логику), спорт (развивает волю). А языки уже потом. Более 90% американцев не знают никакого иностранного языка и не переживают об этом. Возможно, жизнь сложится так, что скоро мы все будем учить китайский или американцы - русский».
Кстати, все наши соседи-американцы, работающие в России, очень прилично говорят по-русски.
Иногда даже смешно. На мой вопрос: "Ты куда?" Ответ "Чо?" Очень по-русски согласитесь.

Очень жаль, что нам так и не написал ни один учитель английского. Интересно узнать их точку зрения, ведь если поставить себя на его место ????????????
Урок - 40 минут, учеников – ну пусть 10, значит на каждого ребенка 4 минуты!!!!
И при этом зарплата, сколько ???? Не знаю - тысяч 7 ???? и все они, в основном, люди прошлого века. Значит и учили их по-советски, соответственно и они учат по-советски.
И почему все стонут по поводу домашки, нам хватало час-полтора в воскресенье, чтобы сделать все на неделю вперед. Да я тоже была против репетитора в начальной школе, а теперь очень благодарна этому человеку за то, что привил моим детям любовь к английскому. Кстати на математику во втором классе мы тратили времени гораздо больше, чем на английский. И неужели вы думаете, что учить четыре языка в России сто лет назад было легче? Я как только подумаю об этом – волосы дыбом! Спасибо большевикам

Вернее сказать - был. Это садик Взмаха , но та учительница ушла и тьюторы ( воспитатели) поменялись. Увы!!!:(

Мне в 17 лет остро понадобился финский, я купила самоучитель и словарь, а также много общалась с финнами и выучила его на раз! Сейчас превожу и даю частные уроки. Мотивация - великая вешь! Своих в рамках программы обучаю, но вообще ставку делаю на их более взрослый возраст и приличные языковые курсы.

Хотела возмутиться, почему опять про набившие оскомину зарплаты...да вчера выслушала от завуча, что не хотят идти англ. учителя в школу, оказывается, это еще счастье, что у нас их 2 на класс. Одному под 60 (тот что у нас), другая совмещает нашу школу и еще какую-то... Мы лично по поводу домашки не стонем, мы стонем по поводу неадекватности домашнего материала даваемым знаниям.

А вот дореволюционную Россию как пример вспоминать не надо. По 4 языка учили либо те, кто был на домашнем обучении, соответсвенно, индивидуальный подход и каждодневное общение с гувернером, либо в пансионах, где мамы-папы не было, а за неусвоение урока могли посечь розгами... А дети крестьян, коих было большинство, о таком счастье как учиться вообще не знали. А если и знали, то из них вырастали самородки вроде Ломоносова, коих единицы.

не, вы путаете. в обычной гимназии 4 языка давали.
но родители НЕ объясняли предмет и НЕ делали дом.задания часами.

у нас другая инфа. молодых учителей (которые хотят) не шибко пускают в школу/институты. с ними же ставкой надо делиться.:065:

Ага, нам в историческом музее говорили. Что-то французский, латынь, вроде немецкий и греческий.

Да, я вообще-то, совсем не про зарплату, а про четыре минуты. А что такое "неадекватность домашнего материала"?

Про 4 минуты - это проблема не только "языковая", так везде. Но грамотный учитель сможет всегда распредить время так, чтобы охватить всех- кого-то в большей, кого-то в меньшей степени. Еще важно знать слабые места ученика и в нужный момент "выстрелить" в него - тут даже 4 минут не надо, чтобы понять, знает ученик материал или нет. Подобных "крючков" или метОд есть в запасе у каждого хорошего учителя.
Неадекватность я имела в виду, что дети еще не научились как следует читать и понимать прочитанное, что признал сам преподаватель, а обучение проводиться по учебнику, который на несколько порядков опережает их знания. Им на дом задаются задания, которые они самостоятельно способны выполнить процентов на 10-15 максимум. Это я считаю ненормальным.

Кстати, может кто-нибудь посоветует хороший развивающий курс-учебник для развития речи не книжного, а А4 формата, меня такие интересуют (не знаю сейчас как по-другому вам сказать). Смотрела сегодня в книжном, там масса их стоит всяких-разных, к сожалению ни для 1 ни для 2-го класса ни одного не было, чтоб оценить, все на "постарше". Я в свое время на ругаемом Эккерсли въехала в речь, но для дитеныша это не годиться...что попроще и доступней для понимания...