Вот и я говорю, что в школу все ходят без памперсов и с зубами.

Я, честно признаюсь, парилась первые полгода :008:. Но не с целью, что мой ребенок должен научиться всему раньше всех и удивлять своими успехами. А все боялась каких-то проблем. Роды у нас были тяжелые. Поэтому все грозили нам неврологией и ведром таблеток :ded:. Когда стало понятно, что все у нас хорошо, я успокоилась. Хотя иногда и лезут в голову тараканы, но гоню их вон :wife:.

+1
Одна родственница тоже любит меня учить, считая себя наверно очень грамотной :015::
"Как это вы в памперсе в 1.5 года? Мы-то с рождения в полиэтиленовых трусах ходим и уже в 2 года на горшок ходили" - Ха-ха, а мы в 2 года тоже сняли памперс и пошли на горшок :004:
"Что вы начали прикорм только в 5 месяцев? Почему так поздно? Мы то с рождения соску с медом сосали, в 3 месяца кашу ели, в 7 - шоколад, а в год - пиво с копченой колбасой." - А мы никуда не торопимся, испортить желудок мы всегда успеем :004:.

Санпин это все хорошо и правильно (можно еще про шум, освещенность, температурный режим вспомнить), только вот где эти нормы выполняются? Опрос уже проводили в "младших школьниках" подавляющему большинству первоклассников задают ДЗ.

Вот и я с первым торопилась, торопилась..., а оказался в школе в сторонке, т.к итак все знаешь, нужно научить остальных(это было в гимназии). Ну и привык ничего не делать, а теперь:065:.
Так что со вторым теперь- только танцуем, рисуем и поем. Чего не будем знать, тому научат в школе.

А мы никуда не спешим. Хочу чтобы у моего ребенка было детство =)
другое дело, что иногда приходится...

:023::023::023: Спасибо, повеселили.

У меня подход простой - как идет, так и идет. А расстраиваться из-за зубов или горшка - abbueirb/ Это как признать, что мой ребенок чем-то хуже. Поэтому нашими неприятностями я просто горжусь.:love: Да, мы такие.:004:
Хотя, предлагаю ей поучиться читать в 3 года. А вдруг ей это понравится? Ну, нет, так нет.:)

1) Дети разные, поэтому именно маме легче научить своего ребенка в его темпе и так, чтобы ему это было интересно; чтобы это было просто общение с мамой, игра, а не обучение и обязаловка;
2) мне не понять, как мама может быть так занята, чтобы у нее не было 10-20 минут в день на ребенка;
3) учить детей держать ложку, ходить, говорить должны тоже специально обученные люди? В чем сложность выучить с ребенком буквы и цифры? Чтобы научить читать достаточно потратить в книжном минут 10 на просмотр и выбор букваря, подходящего именно Вам и Вашему ребенку, а потом уще минут 5, чтобы прочитать первые 3 страницы, где описывается, как заниматься по букварю;
4) при чем здесь возраст? ребенок сильно напряжется, если 5 минут в день будет играть в лотто с буквами? достаточно недели, чтобы все буквы были выучены, при этом ребенок искренне уверен, что он просто играл.
А почему Вы считаете, что все эти игры с бюуквами и цифрами лишают ребенка детсва? Моя дочь точно так же, как и все остальные, играет в игрушки, бесится с друзьями, смотрит мультики. Найти на картинке знакомые буквы, соединить цифры по порядку, чтобы получилась картинка, разгадать ребус или кроссворд были для нее в 3-4 года такой же игрой, как и все остальное. и никогда она не делала ничего через силу.

так Вас родители и отдали в школу, в которой остальные тоже читать/писать не умели. А я говорю о ситуации, когда неподготовленного ребенка ради престижа хотят отдать в сильную гимназию, где сложная программа и остальные дети уже давно читают и считают. Хочешь отдать в гимназию, подготовь ребенка, чтобы ему не было там сложно.
Вот Вы, не зная бухгалтерию, пойдете работать бухгалтером? Если и пойдете, то, наверное, сначала все-таки бухгалтерию изучите на курсах или самостоятельно, потому что понимаете, что иначе работать не сможете, что будет тяжело физически и психологически. А ребенка без подготовки пихнуть можно - пусть сам выплывает.
У меня обычный ребенок, она не вундеркинд, просто подготовлена хорошо. При этом, у нее есть проблемы, которые мы стараемся решить, чтобы ей потом не страдать, не переживать из-за них. Если окажется, что ей в выбранной гимназии тяжело, я не буду ее мучить и переведу в другую школу. Для меня главное, чтобы ей было комфортно в школе, чтобы ей хотелось туда идти.

Таким образом мамочки реализуются. Да и потом некоторые следуют правилу: "неважно быть, умей прослыть"(с), как в том анекдоте про старого деда:
-"а сосед говорит, что он в 80 может,
-так и вы говорите.
Я лично плыла по течению в некторых вопросах. Пошли мы в год и четыре, во младенчестве не ползали вообще, на горшок сели вообще в два с половиной.:010:
Всегда говорила, родственникам и друзьям-доброхотам что еще никогда не видела детей, которых привезли в школу в коляске и памперсе :004:.

Попробую разъяснить свою позицию. Только не раздражайтесь, ладно?:flower:

1)Во-первых, я начала свой топик с фразы, что все детки разные (пример, я читала в запой, мой сын до сих пор читать не любит). Возьмем “статистику” нашего класса. Из 24 человек две девочки пришли в первый класс со скоростью чтения 80 и 120, двое деток с 0, остальные с разбросом от 6 до 15 слов в минуту. И это при том, что класс музыкальный и все (кроме этих 2-х нулевиков) прошли подготовительные курсы при этой же школе; в “обычном” же параллельном классе статистика еще «хуже». Итак, данная статистика подтверждает мое утверждение, что читающих в запой намного меньше, тех, кто читать не умеет и (увы) не любит. К слову сказать, что к третьему классу почти все сравнялись в скорости чтения.

2)Вы пишете об игровых формах чтения дошкольника, а я даже ничуточки не спорю с Вами, что “игра” (не важно, игра со словами или с игрушками) это и есть необходимое условие счастливого детства. Но до того момента, когда ребенок начнет “играть со словами”, его нужно научить этому. А процесс обучения чтению-письму для ребенка (я сейчас про статистическое большинство) очень сложный и трудоемкий процесс.

3)Детские психологи утверждают, что до достижения ребенком скорости чтения в 70 слов в минуту, чтение является для ребенка трудом, а не развлечением. Так что для моего ребенка (он из статистического большинства) до конца 2-го класса в выборе игры – поиграть с биониклом или поиграть - почитать Маугли выбор однозначно был в пользу первого. И к тому же как аудисту для него просмотр “Лунтика” куда как приятнее, чем чтение (им самим) о том же самом Лунтике

4)Ответ для maripoza. Как человек, имеющий педагогическое образование и как дочь учительницы начальных классов с огромным стажем утверждаю, что непрофессиональное обучение ребенка чтению и письму может иметь плохие последствия. Научить ребенка буквам это может каждая из нас, а вот научить ребенка извлекать из букв звуки и складывать эти звуки в слога – это не всем посильная задача. Наша учительница тоже неоднократно в первом классе умоляла нас родителей не вмешиваться в данный процесс, поскольку в некоторых случаях ей стоило больших трудов не учить, а переучивать. И к вопросу неужели мамы не могут найти 10-20 минут в день для домашнего обучения ребенка тоже отвечу: в 21 час вечера (после прихода с работы, ужина) не самое благоприятное для ребенка время для восприятия процесса обучения (так что поверьте возможности мамы не есть возможности ребенка)

5)В нашей семья (вопреки моим личным убеждениям, и я до сих пор остаюсь уверена, что чтение для ребенка - труд, а понятие “труд” не ассоциируется у ребенка с понятием “игра”) я серьезно подошла к этому процессу. Мой парень посещал подготовительные курсы при школе, ему в помощь была на 3 года «выписана» наша бабушка-учительница. Я так же, как и Вы Boreal, писала ему записочки по поиску клада в семье, читала с ним книжки, при дележке “апельсинов” мой парень не использовал математику – он всегда предлагал большую часть маме (он даже этим так умилил нашего детского психолога, что она предложила мне не упоминать диагноз дизартрия в справке для школы).


К третьему классу они все сравнялись в скорости чтения. Читать мой парень, к сожалению, так и не полюбил, но школьный предмет «чтение», является единственным предметом, по которому у него пятерка, причем безоговорочная. Главного чего я добилась, что он чтение (в отличие от письма) не ненавидит.

Я ведь не навязываю Вам своего мнения. :) “Завидую” тем мамам, у которых детки подпадают в этом вопросе в статистическое меньшинство. Но не понимаю мам, для которых ребенок не самоцель, а средство демонстрации показателей семейной успешности.