Сообщение от Миледи
(Сообщение 7096488)
Оль, нарыла про школу, но в детсаду те же принципы:
В Вальдорфской школе:
- не ставят оценок
- не ругают
- не оставляют на второй год
- нет учебников
- запрет на раннюю интеллектуализацию и обучение малышей (чтению, письму, счету)
- в начальных классах не бывает домашних заданий, потому что в этом возрасте малыш еще не в силах самостоятельно справиться с любой письменной работой. Задания на дом начинают задавать с четвертого класса
- один из основополагающих моментов вальдорфской педагогики – искусство: с 1-го класса дети обучаются игре на блок-флейте как наиболее соответствующем этому возрасту инструменте, позже - на струнных инструментах и фортепиано. С начала обучения вводятся также два иностранных языка - немецкий и английский. Ведется углубленное изучение предметов гуманитарного цикла: литературы, истории, истории мировой культуры.
- особый вид искусства, который преподают только в вальдорфских школах и детских садах, – эвритмия. Это нечто, подобное танцу, где музыка или речь выражается движением тела.
В Вальдорфской школе также:
- идет отставание в обучении по сравнению с обычной школой и в случае перевода ребенка в обычную школу до примерно 4 класса, его уровень знаний будет ниже на 2 класса
- развиваются в основом гуманитарные наклонности
- ребенка ограничивают в пользовании благами цивилизации (компьютером, ТВ, пластиковыми игрушками)
- философия Рудольфа Штейнера (основоположника вальдорфской педагогики) – это своеобразная религия (антропософия). Каждый школьный день начинается с молитвы, дети поют переведенные с немецкого нравоучения. Отмечаются четыре праздника, соответствующие временам года: Михайлов день (осень), Рождество (зима), Пасха (весна) и Иоаннов день (лето).
Практика показывает, что выпускники вальдорфской школы имеют меньше шансов для поступления в ВУЗ, т.к. школа не дает реальных знаний для этого. Вальдорфская школа отвечает на это, что поступление в ВУЗ не рассматривается как главная цель обучения.
___________________________________
Они против раннего развития считая, что всё должно идти своим середом, они ничего не заставляют делать, прицип подражания, т.е. младшие берут пример со старших, мы от безысходности туда попали, 2 месяца ходили, потом перешли в обычную группу, вроде всё у них замечательно, но что-то напрягает..и потом как эти дети будут учиться, ладно школы есть вальфдорские , а ВУЗов то нет, мне жалко этих детей, потом столкнуться с другим миром...:(
!
|
