Думаю, что преподаватель ВУЗА должен только нести знания, а учитель -это УЧИТЕЛЬ! Он еще и воспитательные функции должен выполнять, так как имеет дело еще с очень гибкими и мягкими душами.... если учитель будет толко знания нести, так родителям нужнов школе тогда сидеть, вдруг учитель что-то не так скажет (грубо, не адекватно и т.д.) Конечно когда учитель имеет харизму, как тут говорилось, и умеет знания донести до маленьких детей, так что всем интересно будет конечно такому честь и хвала... Да много- ли таких?

Часто слышу эту фразу...С некоторых пор считаю своим долгом ответить : У нас нормальная страна.И даже , наверное, прекрасная... Дело не в стране. Дело в людях ...

ИМХО, для начала - Учитель - урокодатель. Налогоплательщики именно за это деньги платят. А потом уже - Учитель - кто...по договорённости с родителями.
Поясню : когда мой сын учился в школе, было ооочень много таких учителей, которым я б не позволила хомяка воспитывать, а не то что моего ребёнка.Так что... лучше пускай учит...для начала.Если может. А сможет, если никто ему мешать не будет...

Кошмар.

А я не совсем согласна.
Нахамил-то один, но заржал-то весь класс. Так что, как бы не хотела наша нынешняя школа, разделить по принципу - мухи отдельно, котлеты отдельно - процессы ОБРАЗОВАНИЯ и ВОСПИТАНИЯ, на практике это ну ни как не получится.
Будет ли услышан учитель (не важно - физика, химия, т.е. предметы далекие от воспитательного влияния), если класс его игнорирует? обсмеивает?...

Ни разу в жизни не видела, чтобы обсмеивал класс...Это делает кто-то один. Причём, делает ожидаемо...Вот таких деток - в сад. К родителям на доводку, в смысле...

Я тоже считаю нашу страну нормальной и местами прекрасной.
В данном случае дело не в людях (нас), а в законах. Ну как убрать из класса этого ***???

Ссылайтесь, но следует иметь ввиду, что:

Дело в том, что по теме этой соседней ветки мое отношение неоднозначное.
Я уже ни один раз писала, что любить и уважать наших деток никто не обязан (и учителя в том числе - вот пример, который мы обсуждаем здесь), и что мы-родители можем требовать от них (учителей) только уважительного отношения к нашим детям, что является их профессиональной обязанностью, но что очень часто (как в данном примере) может вступать в конфликт с их (учителей) воспитанием, представления о добре и зле, о долге и проч...

Вы знаете, подумала-подумала...
В общем, решила не ссылаться.
Там всё же о другом речь.

Ещё раз извините:flower:

советовать что либо Не буду, всё зависит и от конкретной ситуации и от самой личности как преподавателя, так и ученика. 10 лет проработала психологом . Была у меня похожая ситуация, когда я пришла в старшие класы вести Психологию....... Подростки для которых психология и секс были почти на одном уровне восприятия..Естественно проверили на прочность. Я сделала акцент на интерес и необходимость занятий для большинства ребят. могу сказать что 2 и 3 занятие практически "вёл" и " веселил" местный весельчак и бузотер, но на 4 - его заставили замолчать сами ребята. ни классного руководителя , ни директора, я не подключала , сказала ребятам, это делается для Вас , Это Ваш коллектив, и я считаю Вас личностями , так что решайте сами. Могу четко сказать , если у подростка найти то, за что его стоит уважать и подчеркнуть это перед всеми, он будет именно таким))

советовать что либо Не буду, всё зависит и от конкретной ситуации и от самой личности как преподавателя, так и ученика. 10 лет проработала психологом . Была у меня похожая ситуация, когда я пришла в старшие класы вести Психологию....... Подростки для которых психология и секс были почти на одном уровне восприятия..Естественно проверили на прочность. Я сделала акцент на интерес и необходимость занятий для большинства ребят. могу сказать что 2 и 3 занятие практически "вёл" и " веселил" местный весельчак и бузотер, но на 4 - его заставили замолчать сами ребята. ни классного руководителя , ни директора, я не подключала , сказала ребятам, это делается для Вас , Это Ваш коллектив, и я считаю Вас личностями , так что решайте сами. Могу четко сказать , если у подростка найти то, за что его стоит уважать и подчеркнуть это перед всеми, он будет именно таким))

ИМХО, он будет таким, каким ему выгодно будет казаться на текущий момент...если уж сразу не умеет себя вести сообразно своим ( подчёркиваю, своим ! ) обязанностям. В другой ситуации он будет другим...
И ещё... Ну почему, почему в детях нужно искать то, за что их стоит уважать ? Отчего бы самому ребёнку это не продемонстрировать...???

Полагаю, что над этим моментом нужно работать всем миром. Методично, педантично, упорно ...И закрепить законодательно. Объединиться, наконец, школьной администрации и родителям и выходить на законотворческий уровень. Потому что нет больше ни сил, ни желания в одиночку бороться с этим маразмом. Всё чаще возникает желание действовать...эээ...насильственными методами...ИМХО.

Правильное замечание, но оно не противоречит моему высказыванию , если Вы хотите чтобы Вас уважали, соответственно продемонстрируйте уважение, а дальше уже будет проще , первый шаг самый сложный, но согласитесь Даже в самом безнадежном ( на первый взгляд можно найти положительную ниточку , за которую и стоит тянуть, а читать нравоучения и опираться на пример других- с подростками , точно не покатит только злость и оттторжение

я вот учитель.. и за 10 лет практики стала уверенной в том, что есть дети, которых уже не изменить усилиями одного-двух учителей.. для этого нужна семья!.. именно на ней лежит основная воспитательная функция.. а если родители ничего сделать не могут, то уж учитель - точно нет.. урок 45 минут - 30 человек в классе.. на каждого ученика чуть больше минуты! индивидуальной работы,
а потом - учеников разных видела и их родителей - и в своём большинстве. всё идёт из семьи - я имею ввиду воспитание и нравственные качества (а не способность к учёбе. интеллект. память и т.п)

Счазз спою...
Я- против того, чтобы на уроке читали нравоучения. Урок - чтобы учить и учиться.
Я - против того, чтобы на уроке учитель для начала завоёвывал у учеников авторитет, выворачиваясь наизнанку. Авторитет у учителя в глазах учеников для начала должен быть априори. Что там с авторитетом дальше будет - другой вопрос.
Я - против присутствия безнадёжных учеников на уроке. По целому ряду причин.
Я - против выказывания злости и отторжения чего бы то ни было во время учебного процесса.
Я - за ответственность каждого гражданина РФ ( включая и маленьких граждан) за свой участок работы.Без дополнительных эмоций желательно...

Карнавал! Да ты утопист-перфекционист в натуре! :))

Сама такое слово...чаво матом ругаисси ?

Шоб все наши школьники так матом ругались! :))

Но ведь Вы не будете отрицать, что ОСОЗНАННОСТЬ ответственности

- подразумевает некий уровень сознания (возраст-опыт-развитие...)

- и подразумевает и соответствующий уровень наказания (даже если в некоторых страна и есть принцип - детям за взрослое преступление - взрослое наказание, что все же подразумевает разграничение )

Короче, другими словами: Ах, если бы молодость знала...

Если бы старость могла.


Да нет,ребята.Хулиганы были всегда,просто мы растём,общество и его нравы,и они растут.
Куда мы,в какую сторону,туда и они.Чё уж тут сделаешь.
Убрать их всех не уберёшь,это факт.
Просто надо уметь жить с издержками собственного производства.)))))