1. Возраст Вашего ребенка (Ваших детей?)

4.5
девочка

2. Считаете ли Вы необходимыми дополнительнительные способы обучения ребенка безопаному поведению, помимо бесед с ним?

да!

3. Считаете ли Вы необходимым\полезным участие Вашего ребенка в социально-психологическом тренинге безопасного поведения?

да!

4. Какие ситуации Вы считаете опасными для Вашего ребенка?

потеряться в городе/магазине
вопросы фамилии -национальности
педофилы
маньяки
секты
воры и грабители
наркотики
скинхэды


5. Какие ситуации Вы бы хотели, чтобы были проработаны в тренинге?

поведение в вышеперечисленных

+ вот еще скопировала у других :)

Не разговаривать с незнакомыми, отказывать незнакомым людям в помощи, не садиться в лифт с чужими людьми, не открывать дверь квартиры, не бояться быть невежливой во всей этих ситуациях, как вести себя в случае нападения детей посильнее или взрослых, все рассказывать родителям, не бояться их расстроить.

нападение на улице
просьбы посторонних - "псевдопомощь" и пр
сомнительные предложения ровесников
позднее гуляние на улице
самостоятельное передвижение по городу
пожар, ДТП, потоп



6. Какое время Вы готовы уделить тренингу (пару часов один раз, пару занятий, цикл занятий)?

любое из перечисленных

7. Готовы ли Вы совершить поездку по городу, если тренинг будет проводиться, например, в соседнем районе?

да

8. Во время занятия ребенка Вы бы хотели:
отдохнуть за чашкой чая

да

тоже "потренинговаться", но среди родителей

да

просто поприсутствовать на занятии ребенка

нет

хотелось бы, чтобы занятие было совместное

нет

9. Готовы ли Вы оплатить участие в тренинге? Если да, то какую сумму считаете приемлимой? Или считаете, что все должно проводиться на общественных началах?

готова. про сумму не знаю

10. Пожелания, вопросы...[/quote]

1. 5,7,9.
2. ДА!!!!!!
3. Да.

Ситуации, потенциально опасные: большой магазин. Транспорт. Дорога. Школа. Подростковые группировки. Для подрастающих девочек - правильное поведение, чтобы не спровоцировать сексуальные приставания (даже самые "безобидные", в том же транспорте)...

Ситуации для проработки на тренингах: никогда нельзя садиться и даже подходить с кем-то к чужой машине. Про конфетки и котят - уже писали :). Вообще не разговаривать с незнакомцами. И уметь четко определять, кто именно незнакомый. ("Меня зовут дядя Вася, теперь мы знакомы").
Как отвечать, если спрашивают дорогу, время или что-то подобно-нейтральное... (а как? найти ближайшего взрослого? Извиниться и отойти в торону с воплями: "мама, мама, иди сюда скорее, тут дорогу спрашивают?")
Как реагировать на просьбы незнакомых детей показать телефон и т.п.
Что делать, если просят "покататься на велосипеде", "позвонить маме" и т.п. (вроде и отказать стыдно - жадиной будешь, но и давать в наше время опасно, у племянника так пару велосипедов "увели").
Повышение самооценки (не реагировать на дразнилки и нападки), внутренняя устойчивость, чтобы не вовлекли в опасную ситуацию на "слабо".
Как отвечать по телефону, когда дома никого нет... (в теории все хорошо, на практике дети прокалываются после 3-4-х ловко заданных вопросов, проверяли).
Как регировать, если на твоих глазах кто-то другой попал в неприятную ситуацию. Если в классе кого-то "травят". И пр.

Для взрослых доп. опция- отработка правильной реакции на рассказ ребенка об опасной ситуации. Может быть разработка канвы для кратких бесед с ребенком по утрам и вечерам...
Для детей доп. опция - достаточная мотивация для того, чтобы ребенок почувствовал обязательность подобного рассказа, не замалчивал.

Занятия для детей и родителей в идеале хотелось бы раздельные (по параллельной программе, но чтобы группы разбивались пополам - чужие дети с чужими родителями...), тогда после занятий можно было бы еще поделиться двойным опытом с ребенком.

Платить готова, ездить далеко - не очень... Лучше поближе к дому.

Идею насчет "постоянности занятий" (например, каждые осенние и весенние каникулы, или каждый июнь и август, или как-то еще, но регулярно, пусть и с вариациями для разных возрастов) - поддерживаю!!! По регламенту - 3-4 занятия (1 занятие = теория + тренинг + разбор полетов + чаепитие в конце с возможностью задать вопросы) за сессию.

1. Возраст Вашего ребенка (Ваших детей?)

7 с половиной лет, мальчик. Уверена, что среди знакомых найдутся ещё желающие.

2. Считаете ли Вы необходимыми дополнительнительные способы обучения ребенка безопаному поведению, помимо бесед с ним?

Да

3. Считаете ли Вы необходимым\полезным участие Вашего ребенка в социально-психологическом тренинге безопасного поведения?

Да

4. Какие ситуации Вы считаете опасными для Вашего ребенка?
5. Какие ситуации Вы бы хотели, чтобы были проработаны в тренинге?

Практически всё уже сказали выше.

6. Какое время Вы готовы уделить тренингу (пару часов один раз, пару занятий, цикл занятий)?

Цикл занятий.

7. Готовы ли Вы совершить поездку по городу, если тренинг будет проводиться, например, в соседнем районе?

Да, летом в любой день и в любое время.

8. Во время занятия ребенка Вы бы хотели:

Присутствовать, если только это не помешает занятиям.

9. Готовы ли Вы оплатить участие в тренинге? Если да, то какую сумму считаете приемлемой? Или считаете, что все должно проводиться на общественных началах?

Готова заплатить. Точную сумму не могу назвать, это зависит от длительности курса.

10. Пожелания, вопросы...

Хотелось бы, чтобы была разработана какая-то система проверки результатов обучения, насколько это возможно.

Сын, почти 5 лет
да
да
в принципе, девушки выше уже описали все ситуации, которые приходят на ум первыми.
посторонние
псевдопомощь
друзья, увлекающие погулять
дорога

еще лично моя фобия - собаки. как себя надо вести с незнакомыми собаками.
описанные выше ситуации. Плюс все те, о которых упоминали другие девушки.
сколько будет необходимо
да
честно говоря, мне все равно. как будет организован тренинг, так и буду себя вести. буду нужна в роли родительницы - буду участвовать с сыном.
готова оплатить
хотелось бы чтобы занятия проводились в выходные. группы человек по 10.
да - разбиение по возрастам конечно

1. Возраст Вашего ребенка (Ваших детей?)
4 года

2. Считаете ли Вы необходимыми дополнительнительные способы обучения ребенка безопаному поведению, помимо бесед с ним?
Да.

3. Считаете ли Вы необходимым\полезным участие Вашего ребенка в социально-психологическом тренинге безопасного поведения?
Да

4. Какие ситуации Вы считаете опасными для Вашего ребенка?
"Потерялся", "мама отвлеклась, а чужой человек заговорил и отводит в сторону", "в садике из-за забора зовет кто-то", "в саду обиделся на всех и решил пойти домой", кто-то подстрекает к опасным действиям "ну попробуй, сделай, ты что, трус, что ли?" ну и бытовые, конечно, пожар, ДТП, дома с кем-то стало плохо (например, находится с бабушкой, а ей стало плохо с сердцем)

5. Какие ситуации Вы бы хотели, чтобы были проработаны в тренинге?
все перечисленные в п.4 и, наверное, "подарки от чужих"

6. Какое время Вы готовы уделить тренингу (пару часов один раз, пару занятий, цикл занятий)?
Цикл занятий

7. Готовы ли Вы совершить поездку по городу, если тренинг будет проводиться, например, в соседнем районе?
Да, конечно

8. Во время занятия ребенка Вы бы хотели:
хотелось бы, чтобы занятие было совместное

9. Готовы ли Вы оплатить участие в тренинге? Если да, то какую сумму считаете приемлимой? Или считаете, что все должно проводиться на общественных началах?
200-300 рублей-нормальная цена. Будет дороже - тоже пойдем. В "общественные начала" не верю, это синоним "никому не нужно"

10. Пожелания, вопросы...
Это должны быть не просто лекции, а практические прорабатывания ситуаций. Полагаю, у ребенка должны быть закреплены схемы необходимых действий, чтобы в экстренной ситуации ребенок не растерялся, думая, как же поступить.

Самая стандартная ситуация -это когда у школьников отнимают телефоны - рекомендация только одна - отдавать беззвука - а что еще-то?

ОТЛИЧНАЯ ИДЕЯ!!! Очень актуально:-(
1. Возраст Вашего ребенка (Ваших детей?)
7 лет
2. Считаете ли Вы необходимыми дополнительнительные способы обучения ребенка безопаному поведению, помимо бесед с ним?
ДА!!!
3. Считаете ли Вы необходимым\полезным участие Вашего ребенка в социально-психологическом тренинге безопасного поведения?
ДА, это необходимо!
4. Какие ситуации Вы считаете опасными для Вашего ребенка?
5. Какие ситуации Вы бы хотели, чтобы были проработаны в тренинге?
Обо всем, что беспокоит меня уже написали выше.
6. Какое время Вы готовы уделить тренингу (пару часов один раз, пару занятий, цикл занятий)?
Цикл занятий.
7. Готовы ли Вы совершить поездку по городу, если тренинг будет проводиться, например, в соседнем районе?
ДА
8. Во время занятия ребенка Вы бы хотели:
отдохнуть за чашкой чая
тоже "потренинговаться", но среди родителей или
просто поприсутствовать на занятии ребенка
хотелось бы, чтобы занятие было совместное
9. Готовы ли Вы оплатить участие в тренинге? Если да, то какую сумму считаете приемлимой? Или считаете, что все должно проводиться на общественных началах?
Готова. Какая будет необходима.
10. Пожелания, вопросы...
Хотелось бы, чтобы была разработана какая-то система проверки результатов обучения, насколько это возможно.

1. Возраст Вашего ребенка (Ваших детей?)

5,5 лет

2. Считаете ли Вы необходимыми дополнительнительные способы обучения ребенка безопаному поведению, помимо бесед с ним?

Да.

3. Считаете ли Вы необходимым\полезным участие Вашего ребенка в социально-психологическом тренинге безопасного поведения?

Да.

4. Какие ситуации Вы считаете опасными для Вашего ребенка?

Потерялась, заблудилась.
Псевдопомощь.
Кто-то уже писал - неадекватные замечания посторонних. :( Из последнего - истерично вопящая бабулька: "девочка, не корми голубей, они грипп переносят!!" Ребёнок теряется совершенно.
Разговоры с посторонними.

5. Какие ситуации Вы бы хотели, чтобы были проработаны в тренинге?
6. Какое время Вы готовы уделить тренингу (пару часов один раз, пару занятий, цикл занятий)?

Цикл занятий.

7. Готовы ли Вы совершить поездку по городу, если тренинг будет проводиться, например, в соседнем районе?

Да.

8. Во время занятия ребенка Вы бы хотели:

просто поприсутствовать на занятии ребенка или
хотелось бы, чтобы занятие было совместное

9. Готовы ли Вы оплатить участие в тренинге? Если да, то какую сумму считаете приемлимой?

Готова.

10. Пожелания, вопросы...

Хочу уточнить: имеются ввиду случаи, когда мама\близкие сами попадают в беду и нужно, чтобы ребенок максимально удалился от этой ситуации и позвал на помощь? Или имеется ввиду что-то другое?

Система "проверки результатов обучения" скорее всего будет заключаться в некоем заключительном "тестировании" с более-менее хитрыми вопросами, как вести себя в той или иной ситуации. Ну и возможно организовать "проверку боем" - приставания незнакомого человека на улице организовать не сложно, например. Но у такой проверки на практике есть несколько недостатков. Это позже...

А вообще лучшая оценка эффективности (собственно, настоящая оценка) подобного рода программ довольна сложна. По сути, это делается в рамках так называемых когортных исследований: пять лет несколько тысяч детей участвуют в такой программе, а потом сводят статистику таких социальных "неприятностей" среди тех, кто участвовал в программе и среди тех, кто не участвовал. Получить статистически достоверную оценку эффективности можно только таким сложным способом - должна быть очень большая (буквально в рамках страны) выборка детей. В России этого не делалось никогда. Поэтому те немногие тренинги для детей, которые проводятся у нас, не имеют этой оценки эффективности. Т.е. эффективность "на глазок". А что делать :009: