Здесь можно точно сказать - травлю организовала учительница.
Что бы сказал нормальный учитель в этой ситуации?
Версии:
1 Зачем вы взяли чужую тетрадку?
2 У вас у самих не лучше.
3 Да, действительно, три строчки, а надо две. Зато, посмотрите, как красиво написаны буквы! Правда, Маша? Наташа, скажи честно, тебе нравится как ровно здесь написано? ( Вариант - без ошибок, аккуратная тетрадь, чистая обложка - можно ведь что-то хорошее найти?)

Помню в 1 классе была у нас девочка, из неблагополучной семьи, очень добрая, отзывчивая. Толи у нее манжет не было на школьной форме, толи еще что-то, помню, что училась плохо, раньше в 1-х классах колы ставили, кто помнит. Так вот наша молодая учительница ставила ее вместе с отличницей перед всем классом и говорила: Вы только посмотрите на нее, как она одета, какая она грязнуля и т.д. и какой должна быть девочка- чистой и аккуратной, показывая на отличницу. До сих пор не понимаю зачем она это делала из каких побуждений, я к девочке хуже относится не стала, мне было жаль ее. До сих пор помню ее добрую улыбку, а училку ненавижу за этот поступок.

Мариксен, как всегда - ППКС по каждому пункту :flower:

Вторая сторона конфликта - "объект травли" - это тоже особая тема, согласна с Вами на 100%.

Но здесь пишет мама не "жертвы", а одного из участников травли, и если честно, кое-что в ее представлении о ситуации меня настораживает... и побудило участвовать в этой дискуссии и попытаться что-то объяснить и посоветовать...:(

Конечно, ребенок, ставший объектом такого отношения, не ангел. Но я описала ситуацию с собой именно потому, что со стороны это выглядело примерно так же "сама ко всем лезет", "неадекватна". Плюс родители, занявшие правильную (с точки зрения многих форумчан, если это не их ребенок, позицию). Учтите, что подросток может абстрагироваться от класса и найти какую-то другую нишу общения, построить отстраненно-вежливые отношения с учителем . Младший же ребенок все равно будет "лезть", стараясь стать своим хоть в роли шута. Тем более что вряд ли он был прирожденным гением общения, раз оказался в такой роли, а длительное положение отверженного и стресс вообще меняет ориентиры. Кстати, 5 класс, переход из начальной школы плюс другой класс или школу - сами по себе способствуют стрессу.
Дети, ставшие даже неактивными участниками или свидетелями травли невольно самоутверждаются. Они чувствуют "я-то лучше". И часто с таким ребенком не стремятся общаться не только потому, что он противен, а потому, что хотят - с популярными.

А учительница сама пыталась разговаривать с мамой мальчика? Или у нее позиция - убрать мальчика из класса руками родителей?

Я так и не поняла...как бы ребенка не "травили" (хотя травли не увидела)....неужели это оправдывает "Ножницы в спину"?

Если бы ножницы реально были в спине,то топик был бы о другом.:001:Например,об уголовном деле.Так что,можно это считать только версией одного ребёнка.

Ну мы сейчас ведь обсуждаем то,что сказала автор и отталкиваемся от ее слов....я например даже и мысли о таком поступке не приемлю.....если ребенок хотел это сделать (ему помешали)...то это уже указывает на то,что оне нездоров:005:

Все попутали и поперепутали, я не вижу оправданий мальчику "ангелу" который обороняется разбив нос девочке и пульнувший в спину ножницами. Ну нет оправданий таким поступкам! я на стороне автора, все у всех все отбирают -толкают- и кидаются тряпками, это вырабатывание определенных навыков сотрудничества. А если надо, то и к столбу доколупаться можно, а на кой он тут стоит? В данной ситуации виновата учитель, это она должна отслеживать поведение в школе агрессивного мальчика, и взять на себя обязанность по обьяснению, как ему легче адаптироваться в новой школе, навыков сотрудничество. Наша учитель воет от детей своего класса, а я её предупредила, что эти дети еще демократичны, а вот те которые растут сейчас , 2004-2008годов рождения, с супернянями и суперразвивалками, вот они покажут где раки зимуют,т.к. их растят как самых замечательных, и единственных на свете.