Марин, не знаю. У меня подруга астматик - великолепный журналист с ненормальной умственной нагрузкой, в детстве ее тоже особо никто не ограничивал (кроме физнагрузок). Мне казалось, что сезонность влияет на это заболевание. А куда таким деткам идти? А диабет тоже третья группа... Не знаю, возможно, я не права.

Скажите а что у вас за замечательный учитель????ведь в начальной школе это самое главное какой учитель!!!!!и если не секрет ваш сынуля сейчас в каком классе???(интересуюсь в каком году вы закончите начальную школу)

Не, наш учитель Вам не вариант - сын в первом классе.
Да и учителя надо выбирать не просто "замечательного", а подходящего именно вашему ребенку!
У нас на парралели 2 замечательных учителя - одна милая добрая "нянюшка", а вторая - "сержант в юбке".
Вот второй учитель для моего сына оказалась просто идеальной!
Детки все разные учителя им нужны разные..

Если Вы так много знаете про школу, может напишете еще что-нибудь? Например, про количество детей в классе, программу обучения, продленке, курсах и тд. Думаю родители, собирающиеся отдавать ребенка в Ломоносовскую гимназию будут Вам признательны.[/quote]

Еще раз повторюсь, что тестирования, как такового не было. Была проверочная работа в конце обучения (это везде), и не негласная (родителей предупредили, что оценят, чему ребенок научился на курсах подготовки), потом родителям по итогам сказали, кому на что нужно обратить внимание. При этом!! Ни одному родителю не сказали, что ваш ребенок чем-то не подходит и т.п. Не могу сказать про всех на 100%, но из знакомых кто хотел, тот учится . Далее. В классе 29 человек. Программа - Школа России, дополненная разработками гимназии. Продленка: не посещаем. Мы отучились полгода. Ребенок не перегружен, в школу ходит с удовольствием. Уроки делаем не более часа. Успеваем на кружки и т.п. В школе, кстати есть хоровая студия, спортивные игры, танцы. Так что, если ребенок на продленке, есть, чем заняться. На эти кружки ходят и детки, которые не посещают продленку. В общем нам все нравится. Поборов нет (что не перестает удивлять). Из отрицательных моентов ничего вспомнить не могу. Если будут вопросы, задавайте.

Спасибо:flower:

я прекрасно все это понимаю!!!!вся сложность в том КАК найти учителя, узнать какой он(она) и уже потом делать выводы о том походит он моему ребенку или нет????вот вы говорили что искали для сына подходящего, поделитесь, пожалуйста, опытом как вы это делали???ходили по школам и расспрашивали мамочек или же знакомились с учителями лично????

и еще , маслинка, извините за назойливость, хотела Вас спросить по какой программе учат Вашего сынишку в начальной школе???

Да Вика, Вика... :)

А кто-нибудь знает про 463 на Асафьева. Мы выбираем между 114 и 463 вроде хорошие отзовы. Живем в Озерках во дворе 90 школа,но про нее нет инф.:support:

Мы рассматриваем как вариант 463-ю школу. Мне кажется, что это обычная дворовая школа без наворотов и строгих требований к поступающим детям. У меня в нее ходили племянники в начальную школу. У них у обоих учителя были хорошие - особенно Светлана Рубеновна. К сожалению, пока не знаю какие будут учителя на будущий год. А племянники ушли после начальной школы в 56 гимназию.