Называется Программа обучения и воспитания в детском саду,только не ее авторские разработки типа программы Детсво и тд (я другие программы не отрицаю,просто к ним нужно докупать пояснительные записки и тд,там сложно разобраться без спец.образования на мой взгляд),а именно Типовую программу воспитания и обучения,одобренную министерством образования РФ.
Е сли я кому-то помогу этим советом - то замечательно,буду только рада!

Никто не думает иронизировать :) Название очень интересно. :flower:

Спасибо!

Спорить на моем месте с вами глупо, естессно))) И не ради споров все это напишу сейчас.
Когда в 1.3 были у своего невролога (профессора и зав. отд. в Педиатрическом), я спросила, не отстает ли мой сын в разговорном жанре от сверстников, и рассказала про девочку и муху-цыкатуху. Так вот он ооочень долго смеялся и сказал, что это фантастика и он таких детей не видел никогда))
Ну это я так, повторюсь, что не спора ради, просто мнение хорошего специалиста.

Ну целиком не знаю. А вот отрывки и довольно большие многие знакомые детки в 1.6 года рассказывают.

Знаете, вот мы были в 1.9 у нашего педиатора и... ну, в общем, не важно что сделала моя дочка. Нечто совсем не соотвествующее ее возрасту на что наш врач, человек со стажем и опытом выдал потрясающую фразу: "Я это вижу! Но я в это верю!".

Да ладно!!! С ума сойти!!! НАм1,10 он сейчас-то толком не может сказать "Баба, дай чай"!! А тут в 5 мес!

Вот-вот, мне наш невролог с 20-ти летним стажем работы, сказала, что на ее веку она видела только ОДНУ!! девочку, которая в 1,3, прийдя к ней на прием сказала:"Какая красивая, стеклянная банка!" Так наш невролог говорит, что чуть со стула не упала:)

"...на форуме прочитала,как мальчик в 5 мес!!! сказал "Баба,дай чай"..."
Очень напоминает всем известный анекдот про человека, пришедшего к доктору и жалующегося, что вот его сосед говорит, что может, а он (этот человек) не может. И доктор советует: "ну и вы говорите!" :)))
Очень осторожно надо к таким рассказам относиться. Часто родители рассказывают, что ребенок читает наизусть "муху-цокотуху", а деть всего-навсего показывает пальцем на соответствующие вещи, что в стихотворении упоминаются, и мычит неразборчиво слоги. )))
Хотя действительно часто встречаются дети одного возраста, которые "стоят на очень разных ступенях речевого развития". И очень часто раннее речевое развитие сопровождается довольно ранимой нервной системой.