Я за школу России

Нам до отличников в продвинутой гимназии как до Луны на лыжах :))
Не с нашими проблемами, к сожалению :)
Просто так сложилось, что много работаем и у нас масса пособий, методичек, учебников по разичным программам и прочего :)Что-то задвинуто, как неинтересное, что- то активно используется, поскольку отлично подан материал.

Тогда я упорно не понимаю, с чего вдруг вам эти книжки "слабые и бесполезные". В каком-то другом смысле?


Это сборники задач и словари, единственное методическое, что там есть - требования к учащимся. Чтобы родители не метались в поисках, а открыли и сразу видели, например, в 1 полугодии 2 класса ребенок должен знать такие-то и такие-то словарные слова, решать задачи во столько-то действий, примеры заданий прилагаются, очень удобно, мы же тут про программы говорили и про учительскую тактику. А как ему в голову это запихнуть - ну да, такого там нету :065: Можно и в интернете найти, но тут тот случай, когда практичнее купить.


Сейчас бы лично я на программу вообще не смотрела. Выбирала бы учителя, это 99%, остальное приложится. Самую замечательную программу так изгадить можно, что придется ежедневно с ребенком сидеть часами.

ППКС!

ЛЮБАЯ программа начальной школы, даже сама простая, даст тот стандарт, который требует Минобразования. Поэтому самое главное - КТО учит, а не по какой программе.

ИМХО, чем программа в началке проще, тем лучше. Дома можно дополнительно читать и считать.

Совершенно согласна.

Ой,что будет перед 1-м апреля!:010:Когда родитель жаждет попасть в престижную школу,то редко озабочивается,тем, какой учитель попадётся.
Мои жалкие попытки,узнать, к какому учителю попадают дети в ближайшей к нам престижной языковой школе,тонули в обсуждениях составления списков и дежурства 1-го апреля.Собственно,и программа мало интересовала тех родителей.
Сейчас всё пойдёт по тому же кругу.

Мне проще, у меня нет цели попасть в престижную школу.

Мне надо очень даже немного от начальной школы - чтоб мой ребенок пошел в 1-ый класс к спокойной, уравновешенной, внимательной, терпеливой и улыбающейся учительнице.

По какой программе она будет учить, крутая это школа или нет, заслуженный там какой учитель или нет, побеждает эта школа в каких-то там олимпиадах - мне совершенно фиолетово.

А узнавать про учителей на следующий год надо не у родителей - а у заведующей начальными классами школы.

Нисколько не оспаривая значимость личностных качеств педагога в начальной школе, я упорно не могу понять, почему такое большое количество мам на ЛВ не считают важным уделять внимание так же и программе обучения? :009:
Не секрет, что по типу мышления в целом, и по типу восприятия информации в частности, все детки разные, и, ИМХО, разноборазие программ как раз и существует для того, чтобы облегчить каждому из них процесс обучения, помогая учителю донести до ребенка информацию так, как ему будет легче ее воспринять. :017:

У родителей тоже.Хотя,я о нашей учительнице узнала от классного руководителя старшей дочери,а потом говорила с парой родителей,чьи дети учились у той учительницы до нас.

У меня сын учится по программе 21 век

Грамота -Журова, Евдокимова, Кочурова , Рудницкая
Окруж. мир - ВиноградоваЛит. чтение Ефросинина
Математика - Рудницкая

Я честно сказать программу не выбирала


Был выбор ШР или 21 век в двух разных школах

В итоге после различных разговоров с логопедом пришли к выводу , что ШР программа для деток , которые со слабенькой подготовкой в школу идут, мы решили попробовать программу по сильнее+школа больеш понравилась

Смотрите по ребёнку

Мой читать, писать и считать к 1 классу умел....программа 21 века даётся ему легко

Не знаю как в ШР, но в 21 веке мне нравится, что:
1. по математике учат записывать условие задачи решение ответ...т.е. структурировано,
Массу примеров решают
2. Письмо не знаю, особенностей никаких не заметила...потихоньку учат правила, ребёнок пишет грамотно (но он в принципе грамотно пишет)
3. Чтение интересное. Дети учатся пересказывать рассказы, отвечать на вопросы...причём вопросы заставляют ребёнка думать, а не в тексте сказки отыскивать ответы