Сообщение от likiika (Сообщение 22996335)

Добрый вечер всем.
9 лет работаю в школе. Было всякое. Проблем с дисциплиной на уроках нет. А вот вчера при всем классе восьмиклассник на сделанное мной замечание обматерил меня вслух под хохот учеников, вышел из класса, открыв дверь ногой и через пару минут вернулся в класс ,напевая песенку.
Этот класс я веду всего две недели. Проблемный, конечно. Пытаюсь наладить отношения. Но этот товарищ неадекватен вообще. На предыдущем уроке он ел мел, до этого - вафельный торт, откусывая целиком и пуская слюни. На все замечания хохочет. Выгнать с урока не имею права. Из школы - тоже не выгонят. Двоек и замечаний в дневник он не боится. Родители расписались в своем бессилии.Завтра вызвана мать и он на малый педсовет. Проблемы с поведением у него не только на моих уроках. Мне, как новому человеку достается больше всех.
Знаете ли вы, как велико желание подойти и вмазать по тупой наглой ухмыляющейся роже 15-летнего мерзавца, который абсолютно уверен, что ему ничего не будет, и ему все "по барабану". А надо держать себя в руках и не подавать вида, что ты взбешен и оскорблен. А он ждет - когда же я сорвусь.
Мамы, особенно мамы-юристы, дайте разумный совет, что делать? Как разумнее всего вести себя?
Чем можно прижать вот такого вот молодца? На упоминание завуча о постановке на учет в милицию он громко хохочет.
Можно сказать, что у меня опустились руки. Готова положить заявление на стол, если завтра на совете ничего решено не будет.

Сообщение от galamag (Сообщение 23384364)

Школа (любая!) - это аппарат насилия, как и государство. .(ИМХО)

Сообщение от ЗояК (Сообщение 23424308)

1) у государства все-таки несколько иные функции
в частности, одни из основных: защита и забота
2) а если школа - аппарат унифицирования, да еще насильственного:001:

даже у самых плохих школ такое вряд ли получится, скорее результат будет обратный

Сообщение от ЗояК (Сообщение 23406833)

По поводу семейного обучения
Мне кажется, что ребенок должен учиться жить в большом коллективе.
Даже какие-то негативные вещи могут очень многому научить

Сообщение от lodochka (Сообщение 23415921)

Весь топик не осилила. Отвечу только на этот пост. Первое - при работе в школе нужно научиться ставить барьер между собой и учениками - нельзя показывать чувства, особенно если Вы новичок! Это просто требование номер один - иначе Вы не удержите такую массу народа. Второе - ни в коем случае не принимайте маты и оскорбления на свой счет. Это - проявление проблем мальчика, но никак не в Вашу сторону. Просто Вы как учитель оказываетесь в этой ситуации. Третье - Вам надо стать авторитетной для своих учеников. Это непросто. Но без этого никуда. Будет авторитет - будет и дисциплина в классе. До юриста пока рано - здесь проблема именно в том, чьл молодой человек пытается занять лидерствующую позицию всеми уместными и неуместными способами. И здесь - Ваша личная сила против его силы. Больше никак. Никакой юрист не оградит Вас от ухищрений подростка (по факту, видимо в чем-то сильно ущемленного), старающегося выйти на место номер один. Четвертое - если смотреть на данную ситуацию философски, вероятно, жизнь Вам подкидывает ситуацию такую для того, чтобы Вы что-то и в себе пересмотрели.Удачи Вам!

Сообщение от Карнавал (Сообщение 23429737)

Ой...бооольшооой вопрос!!! И совсем не фааакт...

Сообщение от galamag (Сообщение 23404813)

Не слышала. И не придумала. Просто обобщила утверждения ряда постов темы: если родители не умеют/не могут/не хотят заниматься воспитанием своего ребенка, за их несостоятельность должна отвечать школа, не сумела перевоспитать - учителя были равнодушные, непрофессиональные и т.п. Кто в итоге виноват?

Сообщение от galamag (Сообщение 23404813)

Если же не хочется позволять школе вмешиваться в процесс своего образования, не надо туда вообще ходить.

Сообщение от solnyshkoelena (Сообщение 23425214)

ЗояК!
Так мы же здесь не обсуждаем декларированные функции государства:)
Мы о другом.

1) При всех своих функциях и задачах государство ориентируется не на конкретного Иванова-Петрова-Сидорова, а на унифицированного пупкина, которого называет гражданин.

К сожалению, современная школа тоже ориентированна не на Иванова (гуманитария), ни на Петрова (технаря), ни на Сидорова (у которого руки золотые, а умом обделен), а на некого пупкина, кто должен обязательно сдать ЕГ.

2) Так именно это и является темой дискуссии на этих 2 ветках: " школа - что такое хорошо и что такое плохо"