Цитата:
Сообщение от olgadobre
(Сообщение 9482273)
Так как ре перестал есть педиатрический, перешли на педагогический:) Но вот не хочет ребенок есть микродозами - хочет все, что ем я, и побольше. Каждую ложку, которую съедаю сама, воспринимает, как личное оскорбление. При этом еще залезает руками ко мне в тарелку, берет еду и засовывает себе в рот. как у такого товарищу воспитывать поведение за столом? Или пора ему свою тарелку-ложку дать?
|
не, не пора. Микродозы (кол-во) ограничивать, сначала организм ребенка должен привыкнуть к пище, нельзя сразу много давать! Вы что! Начинать с 3-4 микродоз КАЖДОГО продукта, который вы едите. То есть, если овощную смесь - можно дать по 3 микродозы каждого овоща. Когда лимит микродоз исчерпан, а ребенок все еще просит - дать ему в руку его КУСОК (половинку яблока или сушку или т.п.) Если сидит спокойно и занимается куском - ОК, если уронил его или безобразничает и вам мешает - отправляете с куском на пол.
Чтобы не лез в вашу тарелку - отодвигаете вашу тарелку ДАЛЕКО! Ребенок сидит на вашей ЛЕВОЙ (например, левой) коленке полубоком к вам, вы придерживаете его рукой, вы сидите к столу так, что ваше ЛЕВОЕ колено находится дальше от стола, т.е. либо с краю, либо полубоком. Не знаю, нормально ли объясняю, чего-то у меня проблемы с выражением мысли.
Мама - ЖАДНАЯ, еды много не дает. Все правильно, так и должно быть.
Своя тарелка-ложка только после того, как пойдет энергетический прикорм.
-
ПыСы каждую неделю размер микродозы увеличивается в 2 раза, то есть начали с размеров рисинки - через неделю размером с 2 рисинки даете. Если ре не давится - через неделю опять увеличиваете. На размерах фасолинки останавливаемя. Ознакомительный прикорм длится примерно 1,5 -2 мес, не меньше. За это время ре должен перепробовать все с родительского стола.
|