Вот сегодня мой первоклашка наваял...:))мне нравится!

Великолепно! Вот это дааа...:010:

Это 2 класс
И 4-й.

Ой ничего себе... А еще мальчик.. ой-ой-ой.

Спасибо!:008:А ведь я расстраивалась,что плохо пишем!Уж очень строго оценивала учительница наши труды.Видимо,это пошло на пользу.

А это наши прописи, директор нашей школы создала http://ito.edu.ru/sp/SP/SP-0-2006_02_09.html

И где такое чудо продается? (или скачивается?)

http://www.zone-x.ru/DispetchShowPag...up_Id=ba270930 Нам в школе выдавали, а вообще в книжных думаю есть.

http://www.ozon.ru/context/detail/id...=yandex_market этого у нас не было
http://my-shop.ru/shop/books/123317.html?partner=00240 а это было.

Про ручки. У нас тоже так было! Пишет под углом каким-то странным, что стержень писать перестает. Хотя на вид ручку хорошо держит. Я возьму- у меня пишет нормально, а у дочки - пропуски.
В итоге можем писать только пилотом, пилот пишет в любых положениях.
Про то, что руки потеют...Нам тут нервопатолог от потных рук -Магний В6 прописала :). Правда младшенькой, говорит, что нервная система слабая-надо укреплять.

Девочки,можно свои пять копеек по теме?:))
У нас в классе самые хулиганистые и гуляющие почерки были у самых думающих девочек!Они могли б и не выйти в "круглые" отличницы,но это не лишали их званий "самых-самых".Что не мешали им писать периодически как курица лапой.
Еще читала где-то исследование,что де...
Если в почерке большое кол=во разорванных соединений,то человек творческий,с высоким IQ(если не ошибаюсь).
Смотрела первые работы..Все читаемо,мне понравилось.Неужель так принципиально,чтобы было округло?
У нас девочка одна к 11 классу стала уже до того окргло писать,что все буковки сливались в сплошные овальчики:))
К чему весь мой треп.К тому,что хвалите своих замечательных мальчишек и девчонок:)

Это, конечно, радует, но до 5-го класса еще дожить надо. А сейчас-то снижают!

Присоединяюсь к просьбе! Очень интересно.

Вот наша тетрадка (1 класс, первая четверть) Как видите все пишут сразу в одну линейку (может если бы в две почерк был бы лучше)

Вы меня извините, но , на мой вкус, так лучше и не надо!!! Поздравьте детеныша и поцелуйте его за старание.
У моего сына такие каракули.:)) Сначала я жутко расстраивалась, сейчас к 4 классу попривыкла

Первоклашки уже вовсю пишут!!! А мы только соединения начали проходить :))

А как же с мелкой моторикой?...Я с сынули требую тщательной работы над прописью,именно для общего развития.Не раз читала,что прописи нужны не только для умения что-то записывать.Найду те статьи - обязательно процитирую.

Ну и мамы!


Многие из вас так увлечены учебным процессом, что не знают, чего бы им ещё от детей потребовать. Я не против, только почему не заняться чем-то действительно полезным? Как будто у ваших детей сил и времени немеряно.


Только не обижайтесь:flower:

у моей тоже самое, ее уже просила учитель сменить ручку, сменили уже три. не помогло:))

Чтобы этим всем перечисленным хотя бы для общего развития позаниматься, плюс сделать базовые школьные уроки - уже нужно как минимум 8 часов в день, после школы. И это при условии "мало гулять" и транспортной доступности кружков. А иначе это не что иное, как простое "убивание времени". Чтобы ребенок без дела не болтался.


Какой смысл ходить на шахматы два раза в неделю, если дома ничего не делать? Видела я этих детей. Хотя бы раз в день надо партию сыграть, или задачи порешать, а это уже 30-40 минут минимум. Только тогда есть надежда через какое-то время узреть развивающий эффект шахмат.


С музыкой всё тож самое, или каждый день минимум по 15-20 минут, а иначе оно выйдет из стен музыкалки без каких-либо реальных навыков.


Если уж выбирать реальную пользу, вместо отработки почерка, те же силы разумнее всего потратить на английский и общую физическую подготовку.

Гы-гы-гы! Я сейчас, почти то же самое написала, в топике про шахматы :046::004: