И мы так же делали.

предложения не развернутые, дизартрия - те окончания, сбивчивая речь, незаконченные фразы = весь набор

с лексикой плохо
сегодня с папой про игрушки:
даша - он такой же
папа - то есть они одинаковые
даша - такой же
папа - машинки одинаковые
даша - машинка такой же

и тд



в прошлом декабре у нас на фоне когитума + логопедический массаж + обычный массаж + электрофорез с эуфиллином прогресс был колосальный, практически без занятий дома - только в саду, я не могла тогда ей заниматся Данька сначала был в больнице, потом дальше болел ...

ярлык тоже исключать нельзя, согласна

врачи с речью не помогут, вопрос проблемы с речью или проблемы с мозгом, как нам в роддоме предрекли, как это выяснить? какие надо делать обследования - визита невролога достаточно? куда идти то ...

Вот на схему предложения:

ясно
мы похожие рисовали
только в один ряд предметы
это помогает, но не настолько

или я многово от нее хочу, глядя на даню

Вот, насколько я понимаю, на мнемотехнику. Вот уже год как нами любимый стих. Картинки мы использовали для понимания сути стишка, поскольку у нас с повтором проблемы нет, но смысл один.
Сам стих длинный, вот начало:
У мышки в норке
Крошки и корки.
В кладовке у мышки
Кусочки коврижки.
У мышки-норушки
Шкварки в кружке.
У мышки в кадушке
Грибочки-волнушки.
В миске у мышки
Остатки закваски,
А в погребочке
Сырки и колбаски...

Сначала я хотела стишок подсократить, но с картинками удивительно хорошо пошел, несмотря на то, что слов незнакомых много.

Хотеть надо МНОГО. Нет предела совершенству. Почить на лаврах можно в любой момент.

Лексика - баналь тренируется. Мы каждый вечер брали по стопке картинок на определенню тему и тупо повторяли (есть, например, картинные словари с маленькими картиночками по темам). Каждый вечер. Это, как правило, нравится, ребенк втягивается в процесс, это весело, поэтому легко запоминается.

Про одинаковые. 10 пар одинаковых картинок. Просто просить повторять "Эти машинки - одинаковые", "эти куклы - одинаковые". За один вечер не помогло - повторить в следующий раз. На самом деле, бросаться из стороны в сторону, пытаясь заткнуть сразу все дыры - не лучший вариант, ребенк начнет дергаться, маме начнет казаться, что все плохо и пора в спецшколу:015: Надо наметить определенную программу действий, типа "сегодня мы сделаем вот это, а завтра вот это". Глобальные планы не нужны. И спокойненько сегодня сделать вот это, убедиться, что получается, вместе порадоваться, похвались ребенка "Умница, как ты хорошо занималась, КАК ТЫ ХОРОШО ГОВОРИШЬ" (на этой фразе настаивает наша логопед - обязательно говорить ребенку, что он ХОРОШО говорит!). После занятия должно оставаться приятное чувство. То есть не как с машинками - ребенок уперся в "такой же", у папы переубедить не получилось, все остались при своих, обиделись друг на друга...

Это не дизартрия, это у вас еще и другое что-то. Дизартрия сама по себе в чистом виде согласовывать и строить предложения не мешает и вообще интеллект даже при тяжелых формах бывает более чем сохранен.


У моей старшей дочки язык только в одну сторону шевелился, слюни текли и нога слегка подволакивалась и в школу она пошла в 8 лет на 1-4, однако по легкости обучения, богатству речи и правильности согласования падежей-окончаний двое младших (неврологически здоровых), я уверена, никогда с ней не сравняются.

Ир спасибо!

Окончания - отставить! Рано. Фразы - за нее заканчивать и просить повторить. НО: не когда она эмиционально о чем то рассказывает, а то может замкнуться, и жедания рассказать больше не появится. Конкретно дизартрией пусть в саду занимаются, массаж там, упражнения для языка - это их.

А КАКАЯ РАЗНИЦА??? Проблем с речью, по сути, без проблем с мозгом-то и не бывает. Речь-то откуда? На самом деле есть такое вроде "транскраниальное сканирование", которое определяет пораженные участки мозга. Штука дорогая и экспериментальная - а смысл? Прицельно лечить пораженные участки мозга наши доблестные врачи не умеют. Они бьют лекарствами по всему мозгу сразу. А вот при активном использовании мозга (=занятиях) остальные участки мозга берут на себя функции пораженных.

Да, а то, что "предрекли" в роддоме, мне кажется, можно смело забыть. Они, слава богу, не ясновидящие.

язык шевелится отвратительно, уходит в сторону при высоввывании, подбородок зажат, плечевой пояс зажат, язык еще и "проваливается" ...

ноги, ноги - плосковальгусная стопа (как оно пишетца то) ...

если к этому набору нарушение интелекта это круто

щас ноябрь будет у нее приступы астматические начнутца

веревку с мылом ..