сегодня были у Окулиста на приеме и она мне так достаточно ненавязчиво порекомендовала не учить чтению до 5 лет. хотя и и так к сыну не пристаю с чтением и прочими умными вещами.. считаю что еще рано

да конечно. Например Глен Доман И Николай Зайцевпредлагают разные методики но обе не предполагают первичного изучения букв.

проблемы у тех, кого не доучили. На сколько хорошо вы знакомы с методикой и результатами? И проблемы не с ЧТЕНИЕМ, а с разбором слов... это другое..

Покупала здесь, в закупке. 1500. Мы играем с ними и поем таблицы иногда. Я в первую очередь использую их для развития речи, ну а если за одно научится читать - отлично!!! После 2,5-3 Ребенок вполне может осзнанно читать короткие книжки...

Захочет, проявит интерес - буду учить, а пока только иногда в игре буковки отдельные показываю. Сын к трем годам стал очень буквами интересоваться, стали учить. В 4 уже читал. А вот дочка не рвется пока.
В общем, я за то, чтобы детям побольше книжек читать интересных! Пусть полюбят книги, и читать скорее научатся.

да, просто детские книжки неудачные выпускают! просто враги какие-то! Хоть сам издавай. Картинки дурацкие, буквы мелкие и чернила экономят. Для глаз вредно. Надо большие буквы по 3-4см как минимум жирным шрифтом. А Доман вообще рекомендует писать буквы 7см высотой. РИсуем на бумаге кактус и большими жирными буквами пишем КАКТУС. так и учимся читать, попутно буквы изучая, и слова целиком.
А чуть постарше: Можно повесить ватман на стене и писать там стишок крупными печатными буквами. так и читать. сегодня одну строчку написали - прочитали. А что же дальше? интересно... а на следующий день утром встав, дитё побежит читать-узнавать, а что же дальше было..? можно и иллюстрации подрисовывать, можно вместе с детьми. Короче читать - это безумно интересно. Нужно дать детям это понять - тогда они не только охотно научатся читать, но и станут в последующем заинтересованными читателями.

Книжки надо самим делать:) благо сейчас технологии это позволяют.
Например, как таже Лупан предлагает : Фото ребенка - под ним подпись "Петя пъет молоко", "петя пршел домомй с мамой". "дома встретил кошку" и т.д. и т.п. Правильным шрифтом.

Проблемы именно с чтением закрытых слогов

написание (рисование) и чтение букв, буквосочетаний, слов можно использовать для развития речи. Моя мама, чтоб детей разговорить показывает им артикуляцию и заставляет, чтоб они смотрели ей в рот при этом и повторяли. А они не хотят, смеются.
А я пишу буквы, слова и буквосочетания, называю их и дети охотно повторяют. даже сложные логопедически. рычать и шипеть пытаются. так их не заставишь язычок размять, а стоит написать буквы - сразу начинают повторять разные сложные звуки.
Потом экзаменую, где написано Ш?, а где Рыба?, а где ЛЯ? они всё запоминают, правильно отвечают (читают).

значит этих детей не доучили. И пытаются переучить по другой методике. ребенко, который читает по складам не может перестроится на слоги, пока чтение не станет автоматом и ему будет уже все-равно на что делить.
Кстати мне теория складов гораздо симпатичнее, чем слоги... но это мне.

вот-вот, сами Никитины говорят, что у большинства их детей проблемы со зрением были спровоцированы ранним чтением

А еще буквы хорошо учить по азбуке в стихах Маршака ("Про все на свете"), там и стишки хорошие и легкие, и много слов на каждую букву. И память развивается, и буквы легко учатся...