Зато "потолок" очень даже может. :004: И даже пользуется этим в своей работе.
Извините, не сдержалась.
Но у нас полстраны не может на своём родном языке верно предложение составить. Какой метод в этом виноват?

Методики и учебники бывают разные. Но самое главное, чтобы ребенку было ИНТЕРЕСНО и тогда обязательно будет результат. :ded:

Я работала с учебником Верещагиной. Для младших классов -- отличный учебник, честное слово. Очень хорош для обучения грамматике, а лексику на грамматическую основу потом нанижете, как бусы, по другим пособиям, в средней школе. И фонетику отлично ставит.

Главное -- иметь дома аудиозаписи к этому учебнику. В некоторых школах аудио используют только на уроках, но это не дело, нужно обязательно всё повторять дома. Учебник для первого года весь построен на работе с аудиоматериалом.

Английский со второго класса -- нормально, сама со второго класса изучала :)