Littleone 2006-2009

Littleone 2006-2009 (http://2006-2009.littleone.ru/index.php)
-   Младшие школьники (http://2006-2009.littleone.ru/forumdisplay.php?f=18)
-   -   Топик SOS для родителей, которые плохо учатся.... (http://2006-2009.littleone.ru/showthread.php?t=457458)

Йолочки зелёныя 13-02-2009 23:04

Цитата:

Сообщение от БЯША (Сообщение 10705079)

Например: месяц назад была задачка по окружающему: можно ли обойти вокруг земного шара, если двигаться все время на север?

Оказалось, ни я, ни наш папа не знают ответ на этот вопрос... Мы дружно ответили МОЖНО, а оказывается- нет...:001:

:091::091:

А чего нет то? Земля то ведь круглая вроде...

Йолочки зелёныя 13-02-2009 23:06

Цитата:

Сообщение от exception (Сообщение 10706080)
Нельзя обойти, потому как дойдя до северного полюса, Вы остановитесь? Оттуда все пути - на юг?

Про признаки не знаю.. Подозреваю, что те признаки, которые считают за признаки, есть в учебнике ;)
Я бы считала, что практическое отсутствие растительности - общее.

exception, какая вы умная...я вами восхищаюсь.
Бяша, что у вас за учебник по окружающему миру. Кто автор? Может и нас ждут долгие раздумья во 2 классе...:(

БЯША 13-02-2009 23:08

Цитата:

Сообщение от Йолочки зелёныя (Сообщение 21714288)
А чего нет то? Земля то ведь круглая вроде...

Ну да... НО Вы дойдете на Север до Северного Полюса, а дальше- на ЮГ пойдете! ;)

Oldmama 14-02-2009 00:06

Цитата:

Сообщение от Ольга 2 (Сообщение 21704203)
Эта задача решается с помощью объединения и пересечения множеств. Сначала ищем объединение множеств хищников и насекомых. Оно дано - 25. Затем из объединения вычитаем всех хищников, их 20. Находим тем самым нехищных насекомых. Их 5. Всего насекомых 15, нехищных 5, значит хищных 10.:fifa: Именно так эта задача объясняется детям.
Если что обращайтесь помогу, чем смогу, так как имею педагогическое образование, я учитель начальных классов и с системой Петерсон знакома.

Несогласна я.
а-хищные насекомые
б-нехищные насекомые
х-нехищные ненасекомые
у- хищные ненасекомы
Дано: (а+б)=15
(а+б)+(х+у)=25.
(а+у)=20 Ну и (б+х)=5
Цитата:

Затем из объединения вычитаем всех хищников, их 20. Находим тем самым нехищных насекомых. Их 5.
Вот в этом рассуждении кроется ошибка. Остаток может состоять как из насекомых, так и ненасекомых.

Веркис 14-02-2009 00:25

Подпишусь на темку, вдруг пригодиццо :)
Пока мой первоклашка вполне себе справляется, но мало ли :))
Вот например, задачу про кенгурят я решила интуитивно, тупо глядя в условие задачи. Глядела минуты полторы, ни о чем не думая, родила ответ. Оказалось, ответ верен :))
Ну и как бы я дитю объяснила решение без вас? :))

Веркис 14-02-2009 00:26

Кстати, вспомнила, в деццтве, на всяких олимпиадах я так и решала - сначала находила ответ, потом под него сочиняла решение :046:

Yukki 14-02-2009 00:51

Подписываюсь.
Мамочка моя дорогая... :001:
С какого класса у детей история начинается? Это единственное, что не вызывает у меня панического ужаса :)

Ворон_Ёж 14-02-2009 01:30

Цитата:

Сообщение от Yukki (Сообщение 21721172)
Подписываюсь.
Мамочка моя дорогая... :001:
С какого класса у детей история начинается? Это единственное, что не вызывает у меня панического ужаса :)

И напрасно! :065: Потому, что у них какая-то другая история!:065:
Впрочем, не только история...:001:
Подпишусь-ка на темку...

Yukki 14-02-2009 02:33

Цитата:

Сообщение от Воронеж (Сообщение 21722864)
И напрасно! :065: Потому, что у них какая-то другая история!:065:

Это меня не пугает. :))
Осподя, историю - в каком бы уродском виде она не предстала - я хоть в состоянии понять и объяснить (и выявить вопиющие ошибки). :fifa:
А вот точные науки... мамочка :001:
P.S. На школьных подготовительных курсах я столкнулась с изучением русского языка... От определений гласного и согласного звуков - :065:

Спасибо автору за топик! :flower:
"Мы не одни..." :))

БЯША 14-02-2009 08:52

Цитата:

Сообщение от Yukki (Сообщение 21721172)
С какого класса у детей история начинается?

С 3-го!;)

БЯША 14-02-2009 08:59

Цитата:

Сообщение от Йолочки зелёныя (Сообщение 21714459)
Бяша, что у вас за учебник по окружающему миру. (

У нас с 1 класса такие:

По программе 2100 учимся.
Авторы 3 кл- Вахрушев А. А., Бурский О. В., Раутиан С.

БЯША 14-02-2009 09:11

Немного офф:
история и окружающий- еще не самое страшное...

А как Вам, например, задание по английскому языку: выучить песню Биттлз "Хэлло, гуд бай" ?:001::009:
А по литературе стихи БГ "Под небом голубым" ??:009:

Думаете вру? Нет, все это в учебниках. Черным по белому..

Скажите мне: ЗАЧЕМ в 3 классе ЭТО учить? И ЧТО там можно понять ребенку? И КАК объяснить фразу "меня там встретит огнегривый лев и синий вол, исполненный очей. С ними золотой орел небесный. Чей так светел взор незабываемый":010:

Я не смогла... по русски..
Нам не понять- мы не любили! Во всяком случае, как БГ, я-то точно!:001:

ANNA... 14-02-2009 09:17

Цитата:

Сообщение от БЯША (Сообщение 21725773)

Скажите мне: ЗАЧЕМ в 3 классе ЭТО учить? И ЧТО там можно понять ребенку? И КАК объяснить фразу "меня там встретит огнегривый лев и синий вол, исполненный очей. С ними золотой орел небесный. Чей так светел взор незабываемый":010:

Этот сюжет из библии.Можно найти в книге откровений соответствующее место и прочесть ребёнку,объяснив,как сможете.:065:

БЯША 14-02-2009 09:33

Мы до Библии еще не дошли. До сюжетов..., хотя детская Библия есть у нас.
И все равно, я не уверена, что это нужно.
Неужели больше учить нечего, по литературе-то..

Я бы предпочла, чтобы БГ она изучила сама, когда будет старше. Чтобы у нее возникло желание к этому сюжету обратиться, попытаться понять- о чем там.
А пока, к сожалению, вышло тупое зазубривание.

Don&Magdalina 14-02-2009 11:32

Сегодня утром плохо спалось. Считала хищных насекомых. Думала, какая умная девочка, которая в своём альбоме нарисовала СТОЛЬКО хищных насекомых. Вспоминала-вспоминала: Стрекоза...божья коровка...а ещё какие?
И почему эта Лика рисовала хищников? А не принцесс и цветочки?

Bayza 14-02-2009 15:17

Это не БГ про Город золотой написал
Это Анри Волохонский. http://ru.wikipedia.org/wiki/Город_золотой
Мне нравятся стихи, красивые.

А мы в школе тоже очень много читали и учили такого, что я потом взрослая с удивлением перечитывала и понимала, что стихи прекрасны, а книга интересна. В школе казалось скукой. Та же лирика в начальной школе...или описания природы...

Альфа Тельца 14-02-2009 15:40

Цитата:

Сообщение от Don&Magdalina (Сообщение 21728279)
Вспоминала-вспоминала: Стрекоза...божья коровка...а ещё какие?

Муравьи, жужелицы, некоторые виды клопов и клещей. Ну и, насекомых-паразитов, развитие которых происходит внутри или снаружи тела других насекомых, тоже, наверное, по большому счёту можно к хищникам отнести.

Топик интересный. Дочке в школу через год, но чувствую, пора уже маме начинать готовиться :)).

Don&Magdalina 14-02-2009 15:49

а разве клопы и клещи хищные? Паразиты - нет, мне кажется, не хищные.
Представляю, как Лика с упоением зарисовывала в свой альбом клещей и клопов.

Альфа Тельца 14-02-2009 16:20

Цитата:

Сообщение от Don&Magdalina (Сообщение 21735104)
а разве клопы и клещи хищные? Паразиты - нет, мне кажется, не хищные.
Представляю, как Лика с упоением зарисовывала в свой альбом клещей и клопов.

Вот, из книги для садоводов, утащила :):

Цитата:

В садах встречаются также хищные клопы и трипсы, высасывающие яйца насекомых и личинок многих вредителей. Хищные клещи, уничтожающие яйца и личинки растительноядных клещей…
Там же написано, что хищники и паразиты относятся к одной группе – энтомофагам. Получается, что, действительно, причислить паразитов к хищникам всё-таки нельзя, так как внутри группы идёт разделение.

БЯША 14-02-2009 18:21

Цитата:

Сообщение от Bayza (Сообщение 21734111)
Это не БГ про Город золотой написал
Это Анри Волохонский..

Удивительно, но в учебнике написано: Борис Гребенщиков, Волохонский и еще кто-то!:046:
Правда, кто ЧТО конкретно написал- не уточнено.


Часовой пояс GMT +3, время: 01:18.

Powered by vBulletin® Version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.