У нас 1 класс по Занкову. Песочных букв нет. Нужно наборное полотно (типа кассы) с геометрическими фигурками. Дом. задания с первого дня. Пока не очень много, но регулярно (письмо, чтение, математика). Впрочем, мой деть при своей неорганизованности все равно тратит на него около часа (тяжело идет письмо, зато читает отлично).

О,да!!! Мы делали такой альбом.
Потратили 2 дня на это "творчество", только сыпали не сахарный, а обычный песок. Заниматься будут со следующей недели по нему. Я уж тоже думала, что мы одни такие, ни у кого из знакомых таких заморочек нету...
Надеюсь, что от него действительно польза будет

Ну вот сглазила :( Задали...
одну строчку в прописи на пятницу

Леонид Владимирович Занков - русский учёный. Он разработал программу для обучения в начальной школе, опираясь на особенности психологии и младших школьников. Общие принципы работы разработал он сам, учебники подготовлены группой авторов. В изначальном виде, какой её задумывал Занков в 50е годы, программа уже практически не существует. К сожалению, при преподавании в школе не всегда придерживаются основных принципов работы по ней, плюс она действительно несколько необычна для нас, выучившихся по традиционной программе. Официальный сайт системы развивающего обучения Л.В. Занкова - здесь.:017:

охренела от прочитанного... (прошу простить за мой французский)
а каков сакральный смысл в буквах посыпанных песком (кстати могу предложить заменить сахар на соль - липко хоть не будет) кроме тактильных ощущений?

А процесс??:015::)) Опять же, осенью вечера долгие... родителям будет чем заняться :020:

Сама в догадках, думаю основной смысл именно тактильный, чтобы в сознании закрепилось. :)

Именно для "тактильной" памяти это и делают. Я много где читала (в самых обычных книжках про игры и занятия с детьми) - цифры и буквы еще гнут из проволоки, режут из бархатной бумаги, так что это распространенный метод ..

Это надо спрашивать у учителя. Песочный альбом - это методический приём, не привязанный ни к какой из программ. Просто желание конкретного учителя воспользоваться им.

Мы по Занкову учимся, сейчас в 4-ом. По моим наблюдениям, все зависит от учителя - если учитель готовился дополнительно к преподаванию по системе Занкова - то все нормально, если нет - доходит до абсурда. У нас математика Аргинской, бывают трудности. Иногда приходится вместе разбираться с уроками, особенно в дополнительной тетради.

А зачем делать буквы и цифры которые дети и так уже знают?

Это для нас навсегда останется загадкой)))) Надо у учителя спрашивать.:ded:

Подскажите, плиз, у кого пр-ма Занкова - задают ли деткам писать еще кроме прописей? Что-то мне не нравится, что у нас новую букву напишут раз 5 и все - дальше поскакали.... А результат не устойчивый получается :(

У нас кроме прописей есть обычная тентрадка в косую линейку. В классе они пишут прописи, ДЗ задают в тетрадке. Сейчас пишут слоги и короткие слова.

Хм... подумалось... что-то прописей я давненько не видела, они у нас в классе хранятся, надоть как-нибудь заглянуть что там твориться...

Мы тоже учимся по Занкову. Проблем пока не возникало, но мой деть с нестандартным мышлением весь меня:008:. Чесно говоря сначало не поняла, что вас так затруднило с задачей с пряжей. Не наравится только то, что в прописях мало заданий для постановки руки, а дополнительных тетрадей у нас нет, но это проблема не программы а учителя.

А я дома доче в тетради в косую линейку пишу буквы(теперь слоги)в начале строки-и погнали прописывать для получения устойчивого результата:)).Не из-под палки,с удовольствием пишет...А в школе:010:...смотрю тетрадь..."и ЭТО ВСЕ?!!!!"Ни фига на уроках не делают:015:

У нас тоже дополнительная тетрадь в косую линейку для письма. Есть еще тетрадь и по математике, а также учителем регулярно выдаются отксерокопированные задания на штриховку, раскрашивание и т.п. Причем количество заданий в этих дополнительных тетрадях зависит от качества выполненного задания в стандартных прописях: плохо написал - получай дополнительных пару строчек. А еще слабеньким ученикам учитель рекомендуют работать с калькой (обводить буквы).

У нас тетрадка тоже есть, но пишут в ней очень мало. Это меня и беспокоит.

Вчера решали задачу по математике... всем миром... из тетради Аргинской №4, задание 4 на закономерности. Кто как решил, поделитесь?

А класс то какой? Первый?