со мной лично не занимался никто и никогда. папы не было вообще, мама - раз в неделю, в дневники она особо не совалась. деда, который меня воспитывал говорил так "человека нужно воспитывать до 5 лет, после это человек воспитывает себя сам".......... собственно вот так вот сам я и росла
сын у меня другой, я лично очень долго внутри себя боролась сам учится или со мной, в итоге второе перевесило - и со мной, и с репетитором, логопедом и т д.
люди все разные, дети все разные..................
а моральное право,.................. наверное с моей точки зрения самый не справедливый моральный вопрос, это если родитель не организованый сам, а ждет организованности от ребенка, и хорошо если деть ну вот сам по себе такой вот правильный - бывает, везет некоторым, а вот если нет......................

Я считаю, что надо быть рядом с ребенком как минимум в нач. школе, а то и дольше. И контролировать и мотивировать и заставлять:073:, если надо. Из физики мы знаем, что всякое тело стремится к покою. И наши дети не исключение. Бывает, мой сын слоняется, хватает игрушки и так и не может дойти до своего желтого письменного стола. Крепко возьму его в оборот:015:, усажу, объясню задание и сама в этой же комнате. Глядишь, глаза заблестели, усердие из ушей - процесс пошел:020:. Он любит учиться, но учиться сам не будет. Нужен толчок и контроль. А потом он и во вкус войдет: "Ой, мам, давай еще разворот математики!".

По поводу "все взял"? - Я пас! Пока не нашла другого рецепта, кроме как снова повесить ему на шею сменку и вручить в руки собранную папку с нотами - тетрадями - красками - в зависимости от того, куда идет. Тоже 2-й класс. День за днем вижу его у двери, готового выйти и без всего вышеперечисленного. Так и подмывает позволить хоть разок - пусть гардеробщица не пустит его в класс или пусть сидит перед пианино без нот и дневника. Или рисует без красок...
Боюсь только, что это его не исправит. Бывали всякие случаи уже - с него, как с гуся вода:005:.

Во-первых, все дети разные, и наследственность ;) у них тоже разная.
Во-вторых - вы не слышали о книге Масару "После трех уже поздно?" Я не сторонница фанатизма ни в чем и не люблю слова "поздно", но зерна истины в этой книге, несомненно, есть. Чем больше вложено в ребенка до 3-х лет, тем легче ему будет в учебе.
До трех лет:
не телевизор, а книги.
разнообразные впечатления, новые места.
Любящий взрослый (хоть один) рядом, который будет с ним разговаривать.
Любые занятия, особенно на моторику.
Давать слушать иностранную речь, смотреть картинки, рисовать хоть держа ручку малыша в своей, лепить из теста, переливать воду из формочки в ведерко и прочая.
Есть дети (я, например), с которыми ничем не занимались, но они имеют тягу к знаниям и самостоятельны. Я была предоставлена сама себе в детстве и отлично себя занимала. Научилась читать сама в 4 года и читала с тех пор запоем. Также выучилась писать.

Ми четверо - с младшей в том году я устроила развивалки. Кинула клич на ЛВ - собрала детишек и вперед. Лепили, смотрели презентации, рисовали, сортировали, считали и проч. Так моя трехлетка сейчас поражает воображение. Знает все стихи, знает алфавит, читает слоги, рассуждает, моторика отличная. Раскрашивает, вообще не заезжая за края, рисует много. Я очень жалела, что другие мои дети не имели такого старта.

Со мной занимались, каждый день, почти до конца школы. Обижалась на маму, злилась, протестовала. Но, благодаря маме, училась хорошо, без троек. Поступила и окончила институт. В институте пришлось учиться самостоятельно, но я уже большая была, научилась. :)
Не знаю, что было бы, если мама не занималась со мной. Теперь это не проверишь...

Ну вы же самообманулись? ;):008: Учиться в итоге пришлось, только уже вне системы образования.

Поэтому давайте устроим проблеме расчленёнку - ребёнок не хочет учиться в принципе (т.е. нет познавательного интереса вообще ни к чему) или его нежелание учиться связано только со школой и школьными заданиями?

А просто взять и помочь не пробовали?;)

"Помоги мне сделать это самому!"- есть такой замечательный принцип у Марии Монтессори.

слишком еще маленькие они...Надо учиться ВМЕСТЕ в начальной школе...:)
Я так думаю...:016:

можно влезу?
сидела с дочкой до 3-х лет: книги, развивалки, лепка, любящая мама и т.д.
сейчас третий класс: учиться не хочет, может смотреть в окно весь урок, половину заданий не успевает, половину забывает....
тяну и тяну
и тянуть буду еще долго видимо....

Ну нет общего рецепта, тут с каждым вопрос надо решать индивидуально!

Познакомить? ;)

Дочка - реально хочет учиться до сих пор (по Питерским меркам в четвертом классе она):), считаю это своей заслугой, потому как с самого начала были созданы пушистые и нежные условия для учебы в любимой нами Эпишколе, сейчас всё стало намного сложнее и тяжее (мы переехали в другую страну и пошли в местную школу, языка аборигенов дочка на момент переезда не знала вообще), но тем не менее учиться ребенок любит и хочет.

ИМХО, не надо загружать детей по уши учебой в дошкольном и младшешкольном возрасте, тогда останется желание учиться, ведь учеба - это же интересно, ты получаешь новые знания, узнаешь много нового, да и общаться в школе должно быть приятно

А может тут уже школа, учитель постарались?.. Составляющих-то весьма много.