А я вот вообще не понимаю по большей части, что там в домашних заданиях.. нет у нас такой практики, как-то обходились всю жизнь. Впрочем, и со мной раньше никто не сидел, что не сказывалось на учебе, это потом уже, когда пошла по косому творческому пути все науки прям как вылетели из головы начисто :))
Прикольно, конечно, может мне тогда единиц наставить как неучу :))
Деть всегда сам разбирается и делает. если только что-то совсем никак не идет -привлекаем сторонние силы и яндекс.
У нас для неуспевающих "рекомендована продленка" (которая в нашей школе аж до 8 класса! существует), так что подконтрольно там можно выполнять д/з.
А чтобы дома.. Сиуации, конечно, разные бывают, но прямые указания "должны" тут совсем неуместны вроде как

Что-то я не "въезжаю" в тему - ошибки ребенка нельзя исправлять, они показыват, чтоо ребенок не понимает, или что не получается - это "обратная связь" для учителя, чтобы он знал проблемы ребенка. Наша уччительница математики слезно просила не решать на черновиках, а сразу расчеты и решение писать в тетрадь - она для этого и предназначена.
Кстати, и сам ребенок не научится искать ошибки, если знает, что мама проверит.
Это уж если домашнее сочинение, и фантазия заиграла и слова и обороты пошли сложные - стоит проверить.
Подпись в тетради я бы рассматривала только с точки зрени, что родители вникают в обучение ребенка, интересуются и отслеживают сам процесс - чтобы помочь.
Мен в школе очень расстраивали родители, не те, кто не проверяет задание, а те, кто вообще НЕ ИНТЕРЕСУЕТСЯ проблемами ребенка. И иправление ошибок дома, если нет при этом разбора ошибки, не поднят материал по ошибке - просто ерунда. Это как белилами ее замазать - никуда в голове она не исчезнет.

Вероятно обратная связь у нас контролируется непосредственно на уроке. А домашнее задание д.б. сделано на 5-ку. С этим я в приципе согласна, дома есть возможность все разобрать и понять и сделать без ошибок, но подпись родителей.... Не скажу, что у нас в классе есть проблемы, что родители не занимаются с детьми.