Вот на этой она и участвовала, но не успела всю доделать, не уложилась вовремя.
Ей пришлось изучать английский по 4 разным курсам, тот, который у нее сейчас - самый удачный и "продвинутый". Его экспериментально взяла ее подгруппа в школе - первый год. Я возлагаю на него определенные надежды, лексика растет, как на дрожжах, диски начитаны в Кембридже. Практики с носителями у нас нет, но мульты и передачи на английском скачаны и понемногу смотрятся. За три месяца последнего изучения языка дочка уже выросла на голову. А тогда эта олимпиада для нее была не более чем участие и опыт.

Насчет буквы согласна, а вот насчет словообразования - вопрос спорный. Тем более, что, например, tired вполне можно перевести не как усталый, а как "уставший" или даже "устал".

А какой у вас класс, какой курс и какой уровень (или номер УМК)?

"Blue" в общем-то тоже может обозначать ощущение:
"And I'm feeling blue..."

как сейчас не знаю. у нас был в сетке

+

Мне кажется, что всякие там олимпиады - имеют смысл самостоятельно, а не как преимущество в ВУЗ.
Ну это спорт такой. И во многом - для себя.
Мне в свое время было не очень интересно, я именно для себя что-то решала дома,а на олимпиадах мне было плохо и страшно. И уж всяко "экзамен автоматом" (разок мне поставили какую-то математику на 1ом курсе автоматом - зачет, что ли - за сносное участие в институтской олимпиаде) меня не прельщал особо, уж очень это разное дело - сдавать экзамены и писать олимпиады.
Я даже порой презрительно обзывала это "олимпиадщиной" :))

А дочка любит. Но ей везет - и Кенгуру, и Фрактал опять же (эхх, в этот раз даже не села за задачи - был перегруз), и вот сейчас - несколько дней она потратила на разнообразные олимпиадного характера работы (правда, домашние) - выдали в школе - из серии http://www.future4you.ru/ - решала астрономию, биологию (или зоологию?) и вот математику сегодня. русский не успела - а жаль.
И ведь ничего сложного (астрономия, например) - на сообразительность и умение обложиться любимыми атласами звездного неба. И пару раз в энциклопедию заглянуть.

Математика - вот тут хитрее. В том, что дочка решала сегодня, скажем, есть пара задач, которые и я ВООБЩЕ не поняла. То есть совсем. Не в смысле как решать, а условие. Ну так как важно участие - то дочка просто решила что могла, а я потом отксерю эти непонятные мне задачи (если не забуду) - там на каких-то ассоциациях, мне непонятных, все построено. какие-то ряды чисел и геометрических фигур. Скорее всего, это кто-то придумал класс задач, где-то их объяснил, а тут так коряво написал условие - что решить может только тот, кто знает.

Просветите,пожалуйста про кружок по математике во Фрунзенском Доме творчества. На сайте ничего не нашла.Нам в сентябре будет 6 лет,хотим!

Я этом сразу подумала, потом решила, что пятиклассники этого знать не могут. Но с другой стороны, нигде не написано, что они не имеют право это знать.

А вообще, я пришла к выводу, что лишнее - sad. Горячим, холодным, посиневшим и уставшим может быть тело, а sad - о душе.
Хотя, опять же с Вашей поправкой... По дороге на работу подумаю насчет hot и cold :016:

Могу написать только про себя. Мне кажется, чтобы побеждать на олимпиадах должна быть развита интуиция. Олимпиады в детстве я любила (математику), я часто просто чувствую верный ответ, а училась всегда на четвёрки, в школе было скучно.

Получается - Эрудиция + Интуиция!

Вот и blue для нас не только синий, песню Иглесиаса "Mammy Blue" мы с девчонками выучили ещё во втором классе.