А расскажите мне про ОКФ, пожалуйста. Я еще в колебаниях - Настю берут на ф-но как 2ой инструмент, причем берет любимая преподавательница, а я все еще думаю - а может ну его и ограничиться ОКФ, которое будет с какого там? cо 2го класса? Уровень опишите, пожалуйста

20 минут занятие? :010: и сколько таких? а дома по сколько занимается?
у нас инструмент - скрипка - по расписанию (подготовишка) одно часовое (45 номинально, но занимаются час) занятие. Последний месяц (готовимся к экзамену) учительница мне звонит и добавляет еще 2ое занятие (похоже бесплатное, т.к. квитанции какие были, такие и остались), минут на 45.. + 1 вечер в неделю- полтора-два часа - с репетитором.. +сама (со мной) - по полчаса минимум. это мы типа не очень серьезно занимаемся, если бы мы с дочкой хотели большего, занимались бы сами минимум по часу наверняка

я тоже не нашла полного взаимопонимания пока с преподавателем скрипки, поэтому решила вопрос доп.занятием с репетитором. кстати - всем рекомендую - ищите консерваторских студентов. они люди занятые, конечно, но я очень довольна. и уровень хорош, и апломба пока мало :)

Так ты поинтересуйся, какой там у вас уровень, он же в разных заведениях разный.


Но вообще фоно как специнструмент времени от вас потребует, довольно много, а иначе смысл? У вас оно есть, это время?

Да я мучаюсь потому, что зовет именно учительница, причем для нее это само собой разумеется, она нас ждет :)

Ф-но мы не бросаем - раз в неделю репетитор вечером дома занимается, поддерживает "законсервированный" уровень :)) Если бы это ОКФ было с 1го класса - я бы не думала и назвала бы это ОКФ :) А год заниматься только дома - меня смущает

Времени, понятно, нет. Но мы нашли замечательную няню :support:

У нас постоянные сбои в расписании на 10-15 минут. Если бы я ходила, то психовала бы каждый

раз. Просто я пунктуальная до жути. Мне проще прийти чуточку раньше, чем опоздать. Теперь

водит няня, таким образом бережет мои нервы.:))

Играет он с удовольствием и я уже три года как бросила серьезную работу, чтобы успевать всех разводить по школам, кружкам и садам. Слава богу, в следующем все будут в одну школу ходить, а музыкальная школа даже ближе, чем ДТЮ. Только боюсь на Машу времени не останется, если бабушка за город жить переедет.


А кто его знает, про обстановку. В Аничковом мне конечно очень нравится, красота, чистота, хороший концертный зал и масса кружков рядом, если вдруг еще чего захочется. Сквер опять же замечательный. В школе тоже много кружков, там еще удобнее, кстати и музыкальное образование, как дополнительная услуга тоже есть. Дочь просит её хотя бы туда перевести, она говорит, что её подруги, которые ходят туда разучивают только те произведения, которые сами выбирают. Но это конечно не аргумент.


Вот, не имея опыта и послушав таких же рассуждений, я однозначно выбрала для дочки ДТЮ. А с сыном боюсь ошибиться. Муж настаивает на музыкалке, а мне страшно ребенка загрузить в ущерб другим полезным вещам. Он плоскостопый и часто болеющий левша, мы только недавно победили энурез. Ему бы спортом заняться. Бассейн у нас после неоднократных попыток заглох по причине частых пропусков.

Да августа надо решить... мы же чье-то место занимаем. Наша учитель нам так и сказала, "решать вам, на ваше место прийдут еще 10 человек". Я все это конечно понимаю, но все-равно обидно как-то...

Ну понятно учительница зовёт, вы про себя подумайте :005: Надо первым делом узнать, какие у вас там в вашей гимназии требования. Возможно, и ничего ужасного, справитесь. Ты спроси у учительницы, что конкретно у неё первый год обучения играет, что второй, пусть назовёт произведения. А потом сюда выложи и если мы дружно не грохнемся в обморок :)), то может и ничего.


У нас первый год играет примерно такое:

1. Бах, что-то из Анны-Магдалены
2. Этюд Шитте или Гедике из легких
3. Сонатину типа Клементи 36, 1, первую ч., или Бетховенскую, или вариации какие-нить.
4. Пьеску на одну страницу без задвигов, трудность уровня Старинная Французская Чайковского.

Да раз-два в месяц случаются, в ДТЮ два занятия в неделю (очень редко по 45 мин) + одно сольфеджио (1,5 часа), два часа на двоих дома с репетитором (бывшая учительница муз.школы перешла на самоокупаемость) и немного сами, когда в охотку, а когда и "пинать" приходится. Зато на даче перед бабушкой и дедушкой всегда с удовольствием дают концерты. Даже дерутся из-за пианино.

Вот именно, что на другого ребенка может времени не хватить. Но если музыкальная школа ближе, так можно туда, а заниматься не обязательно серьезно. Вы не думайте, особо там мало кто надрывается, серьезно занимающихся единицы.


Аргумент :008: Для чего музыка вообще, если с удовольствием учится и играет что хочет, это гораздо перспективнее, чем пахать в музыкалке, играть что скажут и в пятом классе окончательно бросить.



Ну так конечно, вам другое будет трудно на фоне музыки, и еще же с дочкой надо заниматься. Мальчика отдавать в музыку на таких условиях... хм... ну я даже не знаю. ИМХО, ничего хорошего не выйдет из этого. Но тем не менее если музыкальная школа ближе, лучше туда.


Какой бы ни был талант, а без многочасовых занятий он не реализуется, это факт.

ну вот то, что "масса кружков рядом" - это замечательно. был бы у меня дворец под боком - ходили бы по нему, собирали все кружки, по 2-3 на нос :) и еще - это "на вырост" хорошо

и еще один момент. я считаю, что такое дело. как муз.или худ.школа - надо довести до конца. а доучиться до середины и бросить (если, конечно, не случилось такого, что стало понятно, что человек совсем не тянет) - это как-то нехорошо. типа как институт бросить. всякое дело лучше довести до конца. поэтому лучше уж уровень под себя подобрать и ползти помаленьку..