Littleone 2006-2009 - Учитель заставляет стоять детей у кого не получаются задания.

Страница 3 из 4

Показывать 20 сообщений этой темы на одной странице

Littleone 2006-2009 (http://2006-2009.littleone.ru/index.php)

- Младшие школьники (http://2006-2009.littleone.ru/forumdisplay.php?f=18)

- - Учитель заставляет стоять детей у кого не получаются задания. (http://2006-2009.littleone.ru/showthread.php?t=812475)

мама Принца

31-10-2008 17:27

Цитата:

Сообщение от goncharator (Сообщение 17503323)

Когда я училась, наш учитель никогда не произносила вслух оценки. Ответил, получил дневник или тетрадь, там оценку и посмотрел. Захотел -показал одноклассникам, не захотел- не показал.

И никто по радостному лицу одноклассника или по его ответу у доски не понял, что-же он получил?

А вдруг "5"? А может "2"?

НЕГОДЯЙКА

31-10-2008 17:55

Цитата:

Сообщение от мама Принца (Сообщение 17503626)

Вам просто не повезло с учителем.

"Тебе надо стараться!" - можно сказать по-разному.

Если у нас учительница говорит ребенку: "Ты такой умный, у тебя такая светлая голова,

но ты ТАКОЙ ЛЕНТЯЙ!" и поставит 2 за несделанное ДЗ, никто из детей на нее не обижается.

Незаслуженных двоек, троек, замечаний у нее не бывает. Дети это знают.

Так мы и не вашего учителя обсуждаем. Интонацию давайте все-таки оставим - это мой личный пример. Вернемся к делу - вопросу автора. Я высказала свою т. зрения+ аргументы. Публичное порицание группы, противопоставление ребенка другому публично - недопустимо. Это не педагог, а...

Астравика

31-10-2008 18:09

Цитата:

Сообщение от TanNik (Сообщение 17503754)

Речь идет о первом классе! :ded:

Считаю, что нужно бережно и продуманно относиться к оценке в той или в иной форме...

Совсем недавно столкнулась с неожиданной реакцией мальчика 6 лет на кружке: выбирали капитана команды для проведения эстафеты.

Выбор был произведен с помощью считалки , т.е. достаточно честно...

Мальчик плакал так (выбрали не его), что я для себя сразу сделала вывод:
форму эстафеты (и выбор капитана) имеет смысл заменить на что-то другое.

Рановато...

А КАК выбрать в таком случае?
Чтобы этот мальчик не плакал, получается, только он лично и должен быть капитаном?
Выберут этого мальчика и плакать будет кто-то другой?

TanNik

31-10-2008 18:13

Цитата:

Сообщение от Николя (Сообщение 17485559)

[/u]

Не поняла. :009:
Это как?

Не хочу вспоминать...История очень странная и патологическая...
Но!
Знать надо, что это реальный факт из школьной жизни.

Учительница (35 лет, нач. школа, не замужем, коса ниже пояса, любила детей, особенно девочек) не выделялась ничем..
.В школе работала несколько лет.
Скромная, тихая...ни с кем не дружила...

Всего не могу рассказать, сил нет.

Одним словом, она раздевалась, ее мыли девочки -дежурные ...Каждый день, после уроков. В тазике с водой. Губкой.

Совершенно случайно это выяснилось. У одной из девочек юбка была забрызгана мыльной пеной. Мама спросила, в чем дело...
Ребенок сказал, что "мыли учительницу"...:010:

Был ужасный педсовет с криками, плачем и пр...:091:

Я слишком была тогда молода, чтобы понимать суть.
Просто испугалась...

Учительницу уволили "по собств. желанию".
Больше об этой истории никто в школе не вспоминал.

TanNik

31-10-2008 18:14

Цитата:

Сообщение от Астравика (Сообщение 17505367)

А КАК выбрать в таком случае?
Чтобы этот мальчик не плакал, получается, только он лично и должен быть капитаном?

Дубль два:))...

"...форму эстафеты (и выбор капитана) имеет смысл заменить на что-то другое."

Рано еще проводить занятие в такой форме...
Есть иные методы...
Всему свое время.

Астравика

31-10-2008 18:38

Цитата:

Сообщение от TanNik (Сообщение 17505553)

любая игра предполагает что кто-то "выигрывает", а кто-то "проигрывает"...причем проиграть может и большинство, лишенное интересной эстафеты:(
хорошо, что это не уроки и можно заменить... но когда "место встречи изменить нельзя?" :008: в школе сложнее эти замены. может быть вообще попустительство - не сделал и ладно, учителю пофик, она никак не реагирует, чтоб не травмировать... но меня как родителя это тоже не устраивает. Я предпочитаю, чтобы мой ребенок и я знали реальную картину на фоне класса. Не унижать, но и не приукрашивать. В корректной форме, но - прозрачно. Школа - это не спецслужба, все-таки...не очень нужны "тайны мадридского двора", они породят еще большие проблемы и интриги.
Моя дочь играет в шашки, например и рыдает. Когда проигрывает. :wife::wife: что тут можно заменить? только вообще не играть...;) но мы играем и играть будем.
И плачет после соревнований по гимнастике. И будем соревноваться дальше.

Погрешность

31-10-2008 18:40

Цитата:

Сообщение от мама Принца (Сообщение 17503626)

В "Ты такой умный, у тебя такая светлая голова,

но ты ТАКОЙ ЛЕНТЯЙ!" и поставит 2 за несделанное ДЗ, никто из детей на нее не обижается.

Незаслуженных двоек, троек, замечаний у нее не бывает. Дети это знают.

Это всё ОЦЕНИВАНИЕ детей. А не знаний. Нехорошо это... :(

мамаСтиви

31-10-2008 18:53

Да, нельзя публично ругать детей за знания (незнания). Это учеба, а не ВДНХ. У всех могут быть ошибки, и каждый ребенок может болезненно реагировать на оценки. Вслух можно похвалить кого-то, а ошибки обсуждать вслух не надо, равно, как и оценки объявлять. Зачем всему классу знать, что ты получил? Что за болезненный интерес к чужим успехам-неудачам? Пусть вас интересуют свои собственные дела.

Погрешность

31-10-2008 18:57

У меня еще вопрос к тем, кто считает, что ПУБЛИЧНОЕ изо дня в день осуждение тех, кто получил двойку- нормально.

Вам всё равно, как начальство будет вас критиковать? На совещании и собрании всего коллектива или один-на один?

TanNik

31-10-2008 18:58

Цитата:

Сообщение от Астравика (Сообщение 17506423)

Моя дочь играет в шашки, например и рыдает. Когда проигрывает. :wife::wife: что тут можно заменить? только вообще не играть....

Моя тоже рыдает, если в шахматы проигрывает...Дома. С папой...А на кружке держится...изо всех сил.

Совершенно правильно.
Здесь нечего менять. Только не играть...:)):001:

Астравика

31-10-2008 19:21

Цитата:

Сообщение от Погрешность (Сообщение 17507161)

если человек получил двойку, это осуждение само по себе. это низкая оценка.
если это происходит "каждый день"...то :010:
как вывел незабвенный Тараканиус - это "очень плохо с двумя минусами":091::091:
уже публично это происходит или келейно - не так важно, если изо дня в день...

TanNik

31-10-2008 19:40

Вспомнила, как инструктор по кун-фу говорит, глядя на школьника, который "пыжится изо всех сил", но делает совершенно неправильно...

"Молодец!:support: Два."

Ребенок, как и все вокруг, смеётся...:))

мамаСтиви

31-10-2008 19:44

Цитата:

Сообщение от TanNik (Сообщение 17508831)

Один смеется, а второй делает это сквозь слезы, лишь бы другие не заметили, что ему горько.
Не надо думать, что изначально всем детям все равно.

TanNik

31-10-2008 19:49

Цитата:

Сообщение от мамаСтиви (Сообщение 17508983)

А я так и не думаю. :001:
Хочу сказать, что очень большую роль играет Личность учителя...
Одним всё прощается (и не зря...любят они детей на самом деле.:love: И могут быть очень даже суровыми внешне), а другие вызывают слезы совершенно безобидным по форме замечанием.

Дети их раздражают. Работа тяжелая ...:005:

Петербурженка

31-10-2008 19:49

Цитата:

Сообщение от mia2002 (Сообщение 17476351)

Даже не знаю как реагировать. У учителя(1 класс) странный метод поощрения и наказания учеников: "Встаньте те дети, у кого нет ни одной ошибки в задании (диктанте, упражнении)-молодцы. А теперь встаньте те дети, кто НЕ СПРАВИЛСЯ С ЗАДАНИЕМ, сделал ощибки и т.д.- вам нужно стараться, быть внимательными и т.д." И так почти каждый день. Я спрашивала, у ребёнка когда он встаёт, говорит, что каждый день по-разному, ему нравится вставать в группе с отличниками и очень не нравится(стыдно) в группе с теми у кого не получается, тем более, что над второй группой иногда посмеиваются, правда учитель насмешникам делает замечание.
М.б. я не права, но мне кажется это жестоко, ведь это только 1 класс. Они ведь пока все стараются, а не получается...ну у всех навыки по-разному вырабатываются. Ведь у них пока у всех есть большое желание учиться.
М.б. действительно без страха (придётся вставать перед классом) ребёнок будет раслабляться и не вырабатает необходимые навыки в срок. Вроде есть стимул - встать с группой отличников, наверное учитель и правда этим многого добъётся, НО МНЕ ОЧЕНЬ ЖАЛКО ДЕТЕЙ.
Как быть не знаю, м.б. это и хороший пед метод, а м.б. ломка детской психики. Кто-нибудь сталкивался с этим?

Это унижение и издевательство, говорю как педагог...ИМХО

mia2002

01-11-2008 00:13

Большое спасибо за реакцию. А всё-таки, как быть не знаю, сегодня он опять оказался в "группе с ошибками". Причём, она раньше сама говорила, что он старается невероятно, глаза горят и она его специально посадила на первую парту потому что у него большое рвение к учёбе. Правда "пятёрок мало": одна звёздочка в прописях, 3 цветочка по чтению, 1 по математике. Вообщем она видит что он ОЧЕНЬ старается, но письмо пока не очень, поэтому в тетради стоит "ПЛОХО", в проверочной по математике сегодня не всё успел сделать вот и опять его "поставили". Поговорить я с ней очень хочу, но ведь сейчас каникулы и интересно изменит ли она свои методы (ей уже за 45 лет), а самое главное как мы родители узнаем о других её методах, вдруг это только цветочки, а может наоборот - это самое жёсткое, а всё остальное нормально, хоть диктофон в портфель клади.

Петербурженка

01-11-2008 05:02

Цитата:

Сообщение от mia2002 (Сообщение 17521021)

Вот Вы пишите, а мне нехорошо...Все плохое надо пресекать сразу!!!Реакция других родителей интересно какая? Я думаю это решаемо, надо с ней поговорить и сказать, что такой метод неприемлем и антипедагогичен.

мамаСтиви

01-11-2008 06:53

Это ужасно то, что она делает. Унижение, о чем вам уже девочки говорили. Но я вижу проблему в том, что сам учитель этого не чувствует. Отсюда разговор может не получиться.

НЕГОДЯЙКА

01-11-2008 09:38

Цитата:

Сообщение от TanNik (Сообщение 17508831)

Супер!:flower:

Николя

01-11-2008 09:41

Цитата:

Сообщение от Kriss (Сообщение 17499093)

Потратила время, благо есть, нашла книгу "Как общаться с ребенком" которую недавно читала, не совсем один в один случай, но как мне кажеться результаты психологического воздействия где-то схожи:

"«УХОДИ, ТЫ ПЛОХОЙ!»
Обычно ребята на переменках окружали психолога, охотно с ним беседовали. Они трогательно выражали свое расположение, стараясь подойти как можно ближе, прикоснуться, подержаться за его руки, иногда даже деля между собой его пальцы. Когда же к этому плотному кольцу детей приближался «двоечник», ребята его прогоняли:
«Уходи, тебе сюда нельзя! Ты плохой!»
(По материалам диссертационной работы Гинтаса Валицкаса). "

Спасибо, что потратили время. Я серьёзно.
Живо представила всю картинку и слегка аж похолодела :(

РС: Таня (TanNik), ну а то что написали Вы о "учительнице" :001: :001: :001:(просто нет слов)

Часовой пояс GMT +3, время: 21:54.

Страница 3 из 4

Показывать 20 сообщений этой темы на одной странице