Скажите пожалуйста, если заниматься с учителями из нашей школы.....платно подготовкой к ЕГЭ будет толк ?
И где ещё можно подготовиться к ЕГЭ?

Согласно стандартам образования физическая культура обязательный предмет для всех. Почему же он исключён из перечня ЕГЭ ? Это для примера:))
Чтобы не выявлять уровень "ниже плинтуса"? Существуют другие технологии выявления уровня .Речь идет не о диагностике ,а о форме,методах итоговой аттестации. Уровень ниже плинтуса:005: ,но это не означает,что поднимать его надо так:001:.По делом :015:каждый шестой без аттестата? А как связать "профили" и ЕГЭ ? Пример:ded: гуманитарные классы (надо ли говорить о любви к математике :)) таких детей) всего на алгебру+геометрию четыре часа в неделю (против 6 часов,а про ФМЛ молчу ) .А ЕГЭ один :008:..молчу о том ,что были обещаня: такие классы не будут математику в формате ЕГЭ сдавать.
Если сейчас такая ситуация ,то не надо ставить родителей и детей в "неудобнуюпозу".
зыЯ имею отношение к тому о чем веду речь, уже 20 лет как имею.

Будет толк в любом случае :ded:,есть какие то городские курсы при центре тестирования,но набор был с 15сен. по 15 окт.Узнавайте.Я запомнила,что там можно за 700 рубликов пройти тест :008:это интересно.

мы сейчас в 9-м, только 2 месяца отучились. Когда идти на этот тест?
И в школе нас готовят на платных дополнительных уроках к ЕГЭ, вот я и думаю достаточно ли этого? Ведь ЕГЭ будет по средней школьной программе? Или я не права?

На сколько я понимаю ситуацию ,то в 9 классе пока желанию Но желают стройными рядами все гимназии итд итп.Вы подписывали бумагу ?

Вероятно, математика считается важнее?

И что? Мы говорим не про все возможные технологии, а про то какие плюсы и минусы есть у конкретной под названием ЕГЭ.

А зачем нужна итоговая аттестация как не для определения индивидуального уровня и, затем, сбора статистики по среднему уровню?

Экзамен (ЕГЭ или любой другой аттестационный) не предзначен для подъема уровня. По крайней мере, ЕГЭ, в отличии от традиционного экзамена ("по книжке"), достаточно явно сигнализирует о имеющихся проблемах.

А что, нужно давать аттест просто по факту окончания школы? Или все же выпускник должен удовлетворять хотя бы минимальным требованиям?

ЕГЭ один, но его минимальный порог - 6 баллов на тройку - очень низкий и должен быть доступен даже ученикам "гуманитарных" классов, если они вообще изучали математику. В то же время, более трудная часть ЕГЭ - для "технарей" - более-менее соответствует требованиям к выпускникам, у которых математика будет одним из профильных предметов в ВУЗе.
А идея профилей, как я понимаю, не в том, что кто-то что-то не может понять и поэтому не надо его вообще этому предмету учить, а в том, чтобы учить больше по тем предметам, к которым больше склонность и способности.

Я не понимаю, почему у "гуманитария" не может быть интереса к математике, или хотя бы достаточно ума, чтобы изучить школьную математику хотя бы на минимальном уровне. "Гуманитарий" - это же не диагноз "умственная неполноценность"?!
"Технари" же изучают и сдают "гуманитарные" предметы. Да, наверное, в среднем не так блестяще как "гуманитарии", но и без жалоб, что они даже минимум освоить не могут.

Мда... я теряюсь как донести мысль:005:.Visitor я во многом на 200 % с Вами согласна:support: .НО если вы за рулем ...вы всегда пешеходов пропускаете ?Теперь 15 суток .Много,плохо?Нет их надо пропускать .:015:..вот Вам 15 суток.(ничего личного).
Речь идет о детях,семьях .Да,простите меня психика у детей расшатана ...трагедий на выходе не хотите?
Я так понимаю мы с Вами неплохо учились ,но есть дети которые не могут (хорошо если не хотят),например.И при 11кл.обязательных как выпускать будем?
Переход на ЕГЭ (русский язык) был мягче ИХМО .Забитая тройка,система +1.
Я не оправдываю лентяев.Сейчас педагогика бессильна во многом и такой фактор как ЕГЭ подспорье в принудительной мотивации ....
Причина во многом -не борьба за знания...Это перевыполнен план:ded: те людей с ВО на 20 лет вперед...Так уничтожена(а она была хороша) система проф. образования ..а теперь....
Жаль,но мы не придем с Вами к единому знаменателю .Вы позволяете себе быть ПРАВЫМ ,а я ищу компромисс.
НО в любом случае было приятно с Вами спорить :flower:

Полностью согласна с вышесказанным!!!!
Считаю, что ЕГЭ должен использоваться для статистики. Пусть Минобр тоже знает как обучают наших детей! Ведь пробелы в знаниях и на совести учетелей тоже.
Именно для статистики, но не для судьбы ребенка. Когда мы учились в 1-9 классе ведь и речи не было об обязательном ЕГЭ. Эксперимент!
Пусть тогда к этому бреду готовят детей с первого класса и тогда уж спрашивают с них по полной программе!

А уж о вопросах к ЕГЭ... Вообще без комментариев! Как может о чем либо "сигнализировать" вопросы по литературе типа: "Какого цвета были цветы в руках Маргариты?" или " Как звали любимую собачку главной героини?". По-моему литература (и ее изучение и экзамен) предполагает , что человек учится и умеет думать, анализировать, а не разгадывать кроссворды...
Не хотела бы чтобы моего ребенка все 10 лет обучения натаскивали на такие кроссворды!:005:
Что еще очень раздражает в сложившейся ситуации - что на общественное мнение органам исполнительной власти наплевать. Они отрапортовали, вбухали денег немеряно и ....даже если вся страна скажет, что это полный идиотизм (а это в основном и слышишь от преподавателей школ и вузов) - ОБРАТНОЙ ДОРОГИ НЕТ! Как нам сказали в школе: не могут же они признаться в собственной некомпетентности!

Да-да, про математику для гуманитарных школ говорят все, а вот отдельный ЕГЭ по русскому для математических никто не пишет :)). Да и раньше выпускные для матшкол по математике были отдельные, а сочинения все школы писали одинаковые. Это никого не волновало!

Так уж сложилсоь, что в российской школе два столпа образования: математика и словесность (так же, как до революции была латынь). Выньте один столп -- и все обвалится и пройдет много времени, прежде чем что-то новое образуется.

Опыт соседей, которые отменяли обязательный экзамен по математике как наследие советского прошлого (это Польша), а потом в панике завели его опять (через 10 лет), о многом говорит

Я за математику :)) я ее 20 лет преподаю :love:.НО !Все "но" выше изложено.

Раньше экзамены принимали школы и оценивали они же.Сочинение ученика физ-мат школы оценивалось более лояльно,экзамен по математике более строго. У гуманитариев- математику и подсказать могли ,на сочинение более сложные темы давали.А теперь то все едино-усредненно с этим ЕГЭ.
В итоге мой гуманитарный ребенок в школе учит античную,русскую,древнерусскую литературу и т.д. и т.п.
А дома мы вынуждены нанимать репетитора по математике ,чтобы сдать этот несчастный ЕГЭ в 9 классе хотя бы на тройку.Практически весь их класс собирается поступать на факультеты где математику не сдают.
Думаю у физ-матов та же проблема. Вопрос не стоит об отмене экзаменов. ЕГЭ должен быть только ДОБРОВОЛЬНЫМ

В том то и дело, что у физматов этой проблемы нет! И подсказывали им не больше, а то и меньше, чем гуманитариям математику. Не говоря уж о том, что и сейчас результаты ЕГЭ по русскому в матшколах очень даже неплохие. И никакой паники в рядах выпускников по поводу того, чтобы за репетитором бежать, в матшколах тоже не наблюдается.
А при той конструкции, какую по ЕГЭ предлагают сейчас, он и есть фактически добровольный: написал не ниже уровня нищеты --- получаешь аттестат, где стоит среднее годовых отметок за 10 и 11 класс. Чего еще-то нужно? Какая еще судьбоносность у ЕГЭ?

написал не ниже уровня нищеты --- получаешь аттестат:005:

В том то и дело, что у физматов этой проблемы нет! И подсказывали им не больше, а то и меньше, чем гуманитариям математику. Не говоря уж о том, что и сейчас результаты ЕГЭ по русскому в матшколах очень даже неплохие. :061:

а с небес спуститься ? приходите "на практику" в гум.класс или школу на окраине :fifa:есть такие на примете ...там нищетааа ,но такая :love:.
зы будет очень приятно ,если я Вас не так поняла:flower:

Не надо думать, что ЕГЭ по математике так просто сдать. Если смотреть демо варианты и всякие книжечки, то там действительно задания А - все решаются устно. А вот дочке на курсах дали реальный вариант прошлого года, так я сразу перестала удивляться, что в прошлом году было столько двоек. Только 2 задания А по графикам были устные, а остальные - хоть и не очень сложные, но достаточно ТРУДОЕМКИЕ. И я со своим мат.образованием (239+мат-мех) не смогла за 2 часа решить части А и В из этого варианта! На мой взгляд, тест очень перегружен, должны быть задания разной сложности, но не в таком количестве! Если кто и доберется до заданий С (если вообще доберется), то уже совершенно уставший и измученный, а задания С очень сложные. А если учесть психологическое состояние, особенно в этом году, то просто страшно делается...Кто с математикой не очень, будет бояться не сдать, а кому поступать нужно, то высокие баллы получить ужас как трудно. Стресс будет у всех...

Под уровнем нищеты я имел в виду, разумеется, не материальное благосостояние, а уровень знания предмета, так сказать, интеллектуальное богатство :). Разумеется, о каких-то деньгах речь не шла и не идет.