Да, тоже вчера наткнулась на этот топик, сюжет по ТВ, к сожалению, пропустила. Вот пройдут выходные, попробую поузнавать подробности у знакомых, близких к образовательным кругам. :020:
Насколько я поняла, начальной школы эти изменения коснуться не должны. :016: Так что если есть желание воспитывать "свежий ветер", то от Занкова отказываться не стоит. Если это "ветер" педагог заложит в деток умело, то никакой уравниловкой его, ИМХО, не задушишь, не убъешь! ;) К тому же есть мы, родители, для поддержания в детях интереса и стремления к знаниям, а так же донесения до них прочих вечных ценностей. :017:
Мы сами еще мелковаты для школы, так что к тому времени, как дорастем, вообще неизвестно, что придумают, да и сейчас, как я понимаю, Занков, увы, - редкость. :(
Если те зачатки "занковского мышления" которые я замечаю у дочки уже сейчас, не пропадут, и развитию оных мною она не будет внутренне противиться, то лично я бы хотела отдать ее на эту программу.

Кстати, не только у "Школы 2100", как выяснилось, есть пособия для занятий с дошколятами, но и у Занкова. ;) Совершенно случайно обнаружила сей факт в книжном магазине и несказанно обрадовалась. Бунеевская "По дороге к азбуке" и знаменитая на весь ЛВ "Игралочка" Петерсон, и т.п. у нас тоже имеются, так что будет теперь возможность сравнить, какой подход моему ребенку ближе.
Рекомендую всем, кто задумывается про школу с Занковской программой, приобрести эти пособия и посмотреть, понравится ли ребенку заниматься по ним.

Мы, кстати, именно в 253-ей и по Занкову учимся с середины 1-го класса. Имхо, программа настолько сильно зависит от учителя, что не зная кто ее будет преподавать, я бы туда вообще не отдавала. Программа сама по себе - идиотская. Если мой часто болеющий сын что-то пропустил, то разобраться самостоятельно он не может, т.к. учебники часто не содержат объяснений по нужной теме, т.е. учебник является скорее задачником, чем учебником. Сын учился по Занкову сначала у одной учительницы, знания получать перестал, интерес к учебе пропал начисто, хотя до того ребенок жаждал учиться (в другой школе). Перевели в параллельный класс, там учительница явно понимала, что такое Занков и с чем его употреблять. Преподавала интересно, объясняла понятно, но как только ушла в декрет - все плюсы тут же исчезли. Следующая учительница совершенно не справлялась с программой. Одним словом, после третьего класса мы вообще перестали обращать внимание на программу... Начинают ли дети мыслить по-другому? По-моему, не начинают. Логическое мышление скорее убивается, т.к. ребенок уже не всегда понимает, что логика может быть чистой, без подвоха. Я бы смотрела на учителя, но это сугубо мое мнение.

А вообще вся начальная школа - это в первую очередь учитель, а потом уже программа.

ООО!Слава господи,услышала,наконец,здравое мнение о хорошем педагоге!Когда такого находишь,становится неважным по какой программе пойдут занятия!

Есть такое мнение, но лично для меня важна и программа, причем не менее важна.

Конечо!Мы идём в школу с программой 2100.Учитель возьмёт в первом классе Петерсона,а дальше будет смотреть....Сейчас ,ведь,нет тестирования и она не знает какие дети запишутся в школу.На подкурсах собралась сильная группа.Вот,теперь ждём ,что будет!

Я имею ввиду математику.Всё остальное - Бунеева.

Так Бунеевы+Петерсон - это и есть "Школа 2100" :008: Первая редакция этой программы называлась по другому, не помню как, но учебники всего комплекта даже оформляются похоже с самого начала.

Не "Школа 2000"? :016:

Точно 2100!

А что Вы, Глеб Егорыч,думаете о 2100?И в чём разница со школой 21-й век?

Угу. Ещё её называли "Ступеньки радости" , по-моему, до официального утверждения комплекта. :008:

О 2100 я думаю, что это вполне хорошая альтернатива привычной традиционной программе (которая сейчас называется "Школы России"), с очень грамотно продуманным методическим аппаратом, почти детально "разобранная по косточкам" для учителя. По-моему, это её выгодно отличает от Занкова. В том смысле, что при работе по Занкову от учителя требуется большое количество творческих самостоятельных решений, а это не все умеют.

Со школой 21 века я сама не сталкивалась, только читала о ней. Лично у меня вызывает уважение автор - Н. Виноградова, и отзывы о программе по большей части хорошие. Но поскольку сама по ней не работала и не общалась с педагогами, которые по ней работают, больше ничего сказать не могу. Вот здесь о ней очень толково написано. Думаю, что программа довольно интересная.

А вот и она.

Спасио большое ,Глеб Егорыч!:flower:

Плохой учитель может испортить даже самую хорошую программу. Идеально, когда учитель и программа совпадают :)

ЗЫ. На сегодняшний день для своего ребенка выбирала бы программу Занкова. Но у нас в округе вообще нет приличных школ :( Что мы будем делать через 3 года, даже думать не хочу :(

Ну так это уже совсем другая формулировка! ;)

С последним утверждением, увы, согласна... :(

Скажите,а вы через год закончите нач.классы? И как её зовут?Каr вам школа,нравится?А я слышала,что в этом году там классы занимались по Гармонии.

Нет, мы в этом году заканчиваем. Что там в этом году с программами - не в курсе. На остальные вопросы - пишите в личку, отвечу. К слову, учительница у которой мы сейчас учимся нам очень даже нравится:) Но не программа...