Ну моя старшая однозначно учиться любит.. другое дело, что любить учиться - это в ее понимании любить что-то новое, интересное.. а домашнее задание далеко не всегда попадает в эту категорию ;)

Спасибо! Очень мудро.

Будем пробЫвать!

ППКС!!!
Именно так всегда себя ощщущуал....

а если честно рассказать ребенку, типа мне тоже в школе было кисло, но кем бы я сейчас был, если бы не напрягся и не пересилил себя? Моему брату, который совсем не хотел учиться, показывали грузчиков и выясняли, всерьез ли он хочет себе такой работы или все же пойдет и немножко так поучится... (Сейчас работает в Гугле). Плюс еще можно найти что-то, от чего не так кисло. И на это делать упор. А насчет сбора портфеля... боюсь, что вы - и я - хотим от мелких нереального. Собирайте сами. Правда проще оказывается. Правда вот когда перестать... Я еще пытаюсь практиковать сбор портфеля детем под моим чутким руководством. А насчет того, что мы родители снова пошли в первый класс - нет и еще раз нет. Я готова помочь ребенку, но жить его жизнью и душить не буду. Школа - это ее жизнь. И уроки заданы ей - не мне. Я это уже давно знаю и умею.

Не обманывайтесь, родители, вы изменить ничего не сможете всё равно. У меня трое школьников и я просто свято уверена - в общем и целом желание учиться величина у конкретного ребенка строго постоянная, причем даётся с рождения. Хоть тресни, но тут ничего принципиально не изменить. Испортить плохим преподаванием можно, улучшить хорошим тоже, но сделать из слабых природных данных конфетку всё равно не получится. Надо было отца/мать детям тщательнее выбирать (никого не хочу обидеть).


Но приучить ребенка самостоятельно собирать портфель и вообще, насадить некоторое чувство ответственности, вот это вполне реально.

А как насчет прививок?
Кроме того, если следовать данной аналогии, то надо лечить человека в конкретных обстотельствах, а не болезнь. Это я к тому, что моральное право - категория подвижная и зависимая.
А вообще, если уж говорить объективно, то конечно моральное право есть, и основано оно на обязанности родителей обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования, более того, родители несут ответственность за получение детьми общего образования - это закреплено Законом РФ об образовании (статья 52 пп.2 и 5)
[/quote]

Согласна. В 8-9 лет ребенок еще не самостоятелен, родители за него в ответе, в том числе и за его будущее. Удивилась вашему посту.:( Конечно, если у ребенка нет способностей, а есть проблемы, не надо стараться сделать его отличником. НО: обязательно нужно выявить его таланты и способности, развивать их и спрашивать с него достаточно серьезно. Ну, а все остальное - нелюбимое и неподъемное - хотя бы на 3-4 знать необходимо. Сама я была такой же: по любимым предметам - победы в олимпиадах, по нелюбимым - "2" в дневнике, и почти что на экзамене.
Еще хочу добавить: языки знать надо, даже если к ним нет способностей.

Удивилась вашему посту[/quote]


Не совсем поняла, что именно Вас удивило? Мое мнение о том, что ребенок должен привыкать сам отвечать за свои действия (или чаще - бездействие) и лучше несколько самостоятельно "заработанных" двоек в первом классе, чем совместное предприятие "папа решает, а Вася - сдает"? Это к вопросу о "прививках".
Или Вас удивила норма Закона об ответственности родителей? По-моему, мы с Вами в одном окопе: выявлять таланты и способности и пытаться их развивать - это одна из обязанностей родителей, я с этим согласна. Но мы о методах - а они у всех разные и зависят от конкретных обстоятельств и конктетных людей.:ded:

Так а если у одних отца-матери дети с диаметрально противоположными природными данными? :):(

Что там у нас народная мудрость говорит?

У старинушки три сына -
Старший умный был детина,
Средний сын и так, и сяк,
Младший вовсе был... :005:

Мудрый у нас народ всё-таки :(

Я избрала для себя тактику "чистой совести". Чтоб я хотя бы лет через *** могла "с чистой совестью" сказать, что сделала усё возможное. И считаю, что имею моральное право в этом отношнеии на любые действия, кроме нанесения тяжких телесных повреждений :015:.

Я сама всю жизнь любила учиться и сейчас люблю, учусь всю жизнь, о чем не стесняюсь говорить. Мне кажется, поэтому и моему ребенку было бы странно - как это НЕ учиться...

конечно, составляющих очень много

я сейчас еще начинаю пожинать плоды того, что дочка была с няней
к няне претензий нет, но случайно оказалось, что человечек в столбик умножать не умеет...

У моего старшего мальчишки тоже проблемы в школе! Постоянно приносит двойки, хотя мальчик и не глупый!

Не совсем поняла, что именно Вас удивило? Мое мнение о том, что ребенок должен привыкать сам отвечать за свои действия (или чаще - бездействие) и лучше несколько самостоятельно "заработанных" двоек в первом классе, чем совместное предприятие "папа решает, а Вася - сдает"? Это к вопросу о "прививках".
Или Вас удивила норма Закона об ответственности родителей? По-моему, мы с Вами в одном окопе: выявлять таланты и способности и пытаться их развивать - это одна из обязанностей родителей, я с этим согласна. Но мы о методах - а они у всех разные и зависят от конкретных обстоятельств и конктетных людей.:ded:[/quote]

Да нет, я не вашему посту удивилась!:) А посту автора, который не уверен, что нужно заставлять детей учиться. Видимо, смешала тут все в кучу...

Ну как хотите, но это ваша ошибка и недоработка, а не мальчика :)
1) вы знаете, что "Что вечером не проверить - будет не сжедлано, не собрано"
2) вы позвонили "Никита! Сегодня всё делаешь и собираешь портфель сам! - Хорошо, папочка!".
3) просто надо было вечером когда Никита спит, проверить портфель, все ли там тетрадки и учебники. Чего не хватает - положить тихонько.
4) утром молча ведете его в школу, вечером спрашиваете, все ли было ок. И говорите "ай да мы, мужики, вчера созвонились, все обговорили и сегодня ты круто в школу ничего не забыл!"
5) просите собраться на завтра, после сборов просите перечислить что взял. Если явно что-то не помнит, говорите "сколько же много у вас в школу вещей надо носить, я сам уже запутался, давай по порядку, на математику что надо?" и под диктовку пишете на листок "математика - надо ... по списку"
6) завтра просите собраться на завтра, читаете ему по его списку. Через дней несколько список повесьте над столом, пусть сам читает
7) вечером обсуждаете, как вы, мужчины, можете круто собрать портфель если захотите. В субботу покупаете дитю новый диск-книжку-машинку со словами "Ты ведь всю неделю сам собирался ничего не забывал, молодец и приз!"

Имховое имхо, это не значит "заставлять учиться". Это помощь ребенку быть организованным. Иначе будет потом бегать по сто раз: забыл ключ, жетончик на метро, ключ от работы, договор, ручку, мобильник и т.д. и так полрабочего дня на это уйдет :))

Вот наказывать имхо точно без толку. Так, иногда пар спустить - можно, а если нужен результат - то надо помочь организовать процесс, а не наказывать. А если не нужен результат - то забить, и пусть лучше погуляет на улице побольше :)