Маша, я, конечно, не психолог, но о каком отстутствии мотивации идет речь, если ребенок сам делает уроки? Он по своей инициативе их делает? Что такое мотивация тогда в этом возрасте? Не знаю, что там думают психологи, но я представляю, что было бы, если моей сейчас в марте объявить, что в школу она пока не идет. Все подруги - ровесницы идут, а она идет по второму кругу на подготовку. Мне кажется, это был бы удар по самооценке на всю жизнь. Но может я и ошибаюсь.

Девочки! Не спешите вести детей в школу! Я отдала свою дочь в 6 лет 7 мес и теперь пожинаю плоды. Ребенку очень тяжело. Несмотря на то что она хорошо читала до школы, рисовала, писала печатными буквами и т.д. И тесты у нее были лучшими в саду! Психолог мне указала на возможные проблемы с адаптацией. И проблемы эти выползли таки. Ребенку нравится в школе. Но ей очень сложно просидеть 45 мин. урока. У нее слабая рука, а ведь был еще год на развитие моторики, но наше решение отдать ее в школу изменило все. В 6 лет ребенок еще должен играть и развиваться. Не торопитесь, школа это довольно тяжелый труд для ребенка и для вас в первую очередь. Программа начальной школы такова, что за 4 года обучения дети становятся просто загнаннными. И потом в основной школе просто не хотят учиться, потому что уже устали.

Речь наверное идет о типе мотивации ребенка. Считается, что мотивация при готовности к школе должна быть учебная - узнавать что-то новое, обучаться чему-то, что тебе пригодится в жизни. Но это в идеале, исходя из того, что вы пишете мотивация у ребенка "быть как все".
Рекомендации психолога - это конечно хорошо, но это всего лишь рекомендации. Я думаю, что это не столько причина для беспокойства, сколько хорошая возможность обратить внимание на то, что вам самой не было очевидно. И, возможно, вам сейчас стоит обратить внимание именно на то как сам ребенок воспринимает школу и учебу - что это для него? Почему она сама(а не вы) хочет идти в школу?

Маш, они же сказаи? психологичеки не готов.. Это значитЮ, что интеллектуально все ОК, но психологически ему, видимо, будет тяжело перестроиться на новый учебный лад.

Все же я склняюсь к мысли, что психологически на самом деле к школе готовы единицы. Равно как и к рождению в мир из чрева матери. Но это ведь необходимый процесс. И потом: мальчику явно лучше пойти в школу раньше. Из-за армии..

Я думаю, стоит повторить тестирование через полгода. И результаты будут уже совсем другими.

У моей дочки в школе 6-летки и 7-летки разделены на разные классы. Если в школе, куда вы хотите отдать вашего ребенка будет тоже самое, то отдавайте и не сомневайтесь. Если нет, лучше подумайте. Дело в том, что детки 6 и 7 лет действительно еще сильно отличаются и даже если ребенок по умственному развитию уже достиг того критерия, при котором уже можно отдавать в школу, то психологически еще нет (они быстрее устают, медленней соображают, им тяжелее высидеть урок, им нужно больше времени, чтобы понять и усвоить материал и многое другое). В класс к моей дочке (она пошла в школу в 7 лет и 6 мес.) попало несколько детишек 6-леток (их родители решили что они достаточно подготовлены для того чтобы учиться вместе с 7-летними). И разница очень заметна, ну не успевают они за 7-летками, хотя детки умненькие. Самое главное, что это может вызвать у ребенка психологическую травму.

Нет, Маша, уроки он делает не 100% по своей инициативе :). Усаживаю все-таки я. Но и только. Он сам выполняет задания и приносит мне тетради на проверку... Идти с несделанным заданием - для него это хуже любого наказания.
Насчет удара по самооценке - согласна с тобой полностью. Тем более, что он у меня высокий, выражение мордахи серьезное, выглядит сейчас лет на 8. Его и так постоянно спрашивают, в каком он классе :010:

Лена, насчет перестройки на учебный лад - я УВЕРЕНА, что все будет ОК. Он вменяемый и дисциплинированный. Проблемы могут быть на первых порах с быстрым пониманием материала - ему надо будет привыкнуть к учителю, потому что с незнакомыми людьми Паша какое-то время зажат, скованн.
У нас не было ни одной проблемы с первоначальной адаптацией в саду, да и при переходе в другой сад тоже.

Маш, тогда все очевидно - психологи перемудрили. Ребенок полностью способен учиться в школе. И вообще - кто как не ты, его родная мать, лучше знает, готов парень к учебе или нет?

Ну, матери часто бывают необъективны :fifa:

Бедные дети. Как хорошо было раньше - по свидетельству о рождении - исполнилось 7 лет на 1 сентября - иди в школу, не хватает одной недели - сиди дома. И никаких вопросов не возникало. И психологов не кормили.

Раньше тоже было по-разному. Активные родители сложа руки не сидели, всегда можно было решить вопрос с администрацией школы. У нас в класе были ученики и 1973, и 1974, и даже 1975 гора рождения.

Меня даже в то "страшное" время родители отдали в школу в неполные семь лет. Меня таскали в РОНО. Классы тогда были переполнены. Но меня все-таки взяли. И все десять лет я с удовольствием ходила в школу и хорошо училась.
А сейчас нет сильных нагрузок. Программа 1-4 для совсем неподготовленных детей. Отдавайте в школу. Помните об армии.

Только про то, что нет сильных нагрузок, вы не правы, не правы.
Посмотрите, как в 205 школе второклассники учаться, в 295 мы сами учимся.
Я уяснила по отзывам с форума и от своих знакомых, что и по 1-4 в 205 англо-испанской школе очень загружены, начиная со 2-3 класса.
В 295 у моей 1-3 программа была.
Я тут просто приводила количество предметов в день и в неделю и на каждый предмет для домашних заданий отводила по полчаса ( это при лёгком усвоении программы).
И у детей получается 10- часовой рабочий день! 6 уроков в школе и 4 часа занятий дома.
Как вам? Я веду речь о школах с двумя иностранными языками.

По полчаса на каждый предмет - это много. Это неправильная организация времени. Надо меньше отвлекаться. Иностранными языками надо больше заниматься на уроке . Или не отдавать ребенка в школу с двумя инстранными языками. Во всяком случае - конкретного ребенка, о котором идет речь.

Ух как вы!
Даже смешно, немного.
Желаю преуспеть в иностранных языках!

Тогда эти школы пустые будут стоять, если забрать детей, которые больше чем полчаса делают предмет в пятом-шестом классе. Даже гениальный ребенок не может за пять минут чисто технически поднять материал.


Как раз только те и могут прилично учиться, кому и час не страшно. :020:

Ага, нет нагрузок, ну-ну. А вот про армию это да, аргумент.

Дело в том, что в школах, как правило, иностранные языки преподаются скверно. Увы, даже в специализированных. Если Вы хотите, чтобы ребенок хорошо знал язык - разговаривайте с ним больше на выбранном языке. А еще лучше - нйдите хорошего репетитора раз в неделю.
Но здесь-то не об этом. Если мама опасается, надо отдать ребенка просто в приличную школу. Без двух языков с первого класса. Правда, я не уверена в существовании приличных школ.

Так речь же о первом классе ! Где вообще "не положено" в первом полугодии д.з. задавать. Хотя и задают.

Может, Вам пообщаться с мамами детей постарше? C теми, кто уже принимал подобное решение, и что у них из этого вышло.
Ну и к психологу я бы сходила еще, пообщалась более подробно.