Спасибо за совет, мы действительно первоклашки, так что пока присмотрюсь...Продленка у нас в классе остается, а остальных парами выводит к родителям учитель - причем каждый класс свой учитель ведет. Будем надеяться, что все нормально сложится. Не хочется конфликтов совершенно.

Просто первые дни на учителе такой груз ответственности, что этот случай - не показатель её невнимательности. Понаблюдайте. Удачи!

Да с поведением у нас не очень было...Ты же видела Лена Аркадия моего -скорпион типичный...А у нее в фаворе девочки были тихие и мальчики с ожирением (уж простите)... А мой бегал на перемене, рубашку не заправлял, сдачу давал (сам никогда первый не лез, смею отметить)...И еще никак сломить она его не могла, всех подавила, а моего нет.... У сына в восресенье температура поднималась, перед школой...Как пример - сын не дописал что-то на уроке, так она весь класс без перемены оставила, все в классе сидели, а мой не стал писать ни за что... Как она сказала, это она класс так сплачивает...Я думала, что она к нам только вяжется, а оказалась, что мы не одиноки,она от неудобных детей избавляется..Один мальчик медлительный очень, мой с характером и т.д....Но папу нашего она очень испугалась, нашего папу лучше не доводить....С успеваемостью у нас все, кстати нормально было...Я вынесла из этой истории то, что детей своих надо защищать....

Да, я это вынесла еще из своего школьного опыта - моя мама никогда меня учителям в обиду не давала. А когда я узнала историю про первую учительницу моего мужа, то только укрепилась в этом мнении. Там было еще круче, чем у Вас - постоянные оскорбления "неудобных" детей. Учительница, кста, тоже заслуженная.:(

А у меня не было таких учителей ,я привыкла им доверять и вначале все ее замечания принимала, прислушивалась..Я еще все тогда думала, как это в саду хвалили, а тут ну просто ребенка подменили ,я по психологам помчалась, думая, что с нами что-то не так... Последней каплей было то, что ребенок сказал, что лучше повеситься, чем идти в школу, тут еще училка папе позвонила с очередным пробегом на перемене, ну вот папа и пошел...После разговора все встало на свои места, она перестала к нам цепляться, ребенок нормально доходил в школу, даже успеваемость повысилась, мы очень хорошо закончили 1 класс...А потом стала случайным свидетелем того, как она отчитывала другую маму - слова были те же самые, она нашла другую себе жертву...

К сожалению, не без этого... :(И я такое встречала. Поэтому советую родителям пообщаться с учителем перед тем, как малыш пойдёт в школу. Думаю, что знать только о регалиях - маловато. Человеческий фактор тоже ооочень важен. Я согласна с Вами в том, что больно и обидно за своего ребёнка, если вдруг он "не приглянулся" учителю. Хотя для меня само это словосочетание неприемлемо. Это ДЕТИ, которые через определённое время становятся почти родными:070:, а не товар, который мы выбираем для работы.

Не для кого не секрет, что маленькие детки ( в большинстве своём ) доверчивы и открыты:101:. Вспомнилась "страшная" история, кстати спровоцированная заслуженным учителем, рассказанная одноклассником сына, так сказать при всё честном народе. Относительно сложных отношений в семье между родителями ( распитие, побои, мат) со смаковкой подробностей; мой натурально долгое время пребывал в шоке. Чувства от полного отторжения до жалости. Зачем такое делается:065:, каковы причины?

насчет ябеды.
У замечательного психолога Эды Ле ШАн есть интересные рассуждения о том, что и когда считать ябедой, а что - попыткой навести порядок и бороться за правду.

Если вам ребенок говорит, что другой ударил девочку, он "доводит до вашего сведения факт", а если ищет выгоду - "он ябеда". И очень много зависит от вашего поведения и оценки ситуации. А у нас кто бы что бы не сказал, даже если это правда, то говоривший сразу "ябеда".

Трудно сказать про причины, не зная учителя. Хотя вопрос, наверно, был риторический. Наоборот, всегда старалась, чтобы дети из не вполне благополучных семей были интересны другим детям как самостоятельные личности, и обычно вопрос о домашних условиях не становился никогда предметом обсуждения или разговора с детьми в классе.