Я не считаю, что школа это лешение детства, а наоборот интересная жизнь. Нашему на первое сентября будет 6,4 идем в школу. Но у нас он очень отличается от своих сверстников. Умеет организоваться. Никогда не забывает,что задано,что говорили на занятиях, хотя егоза и энергичный очень.Об умениях читать и считать ничего не говорю,могли бы и в 5,4 пойти в школу. Но все равно ,как то страшно,вдруг не получится, тогда если что у нас есть целый год в запасе. Нужно смотреть по ребенку.

Это в какие же годы Вы учились, что в классе было по 20 человек? :005: Я пошла в школу в 1 класс в середине 80-х, у нас в классе было 35 учеников :010:, школа обычная дворовая, ну в те годы практически все шли в дворовую школу, возить куда-то первоклашку было редкостью. Сейчас нам обещают не более 25 человек в классе...

Ну 35 это очень хорошо. У нас было 40 ,а в лучшие годы 42:))

Да, моя соседка училась пораньше меня, она постарше, в конце 70-х пошла в школу, тоже говорила, что в классе было 40 человек, себя еле отыщешь на фотке первоклашек:)).

Ответила "в саду", но у меня такая же дилемма и я ее еще до конца не решила. Даже топик создавала на ту же тему неделю тому назад. У меня дочке 6,6 будет 18ого сентября, в садике тоже говорят, что способная и все ловит на лету и также скорее всего будет скучать последний год. Но я уже было приняла решение, что не пойдем мы в школу в 6,6 лет, а теперь вот опять задумалась.

Дело в том, что вчера мы отмечали ДР 5 лет и был мастер-класс по мыловарению :), все гости были старше на год, два и четыре. Но моя дочка умудрилась все понять, сделать мыльце не хуже, чем у старших детей, по количеству даже больше. Ко мне девушка-организатор подошла и сказала, что она даже не ожидала, что 5ти летний ребенок может так все понять и сделать самостоятельно. Вот опять я в сомнениях...

Короче, пойдем в конце следующей весны к психологу делать тест на предмет готовности к школе. Вот тогда и решу и Вам такой тест советую. А иначе пальцем в небо.

Вариантов последствий может быть гораздо больше.
Например:
- первый класс пройдёт хорошо, а дальше появятся трудности. Причём, непонятно откуда. И даже не во втором-третьем классе, а уже в средней школе. И никто не вспомнит о том, что у разных детей разные участки мозга созревают с разной скоростью. И к моменту введения материала, требующего более сложных психических операций, ребёнок будет физически не готов ( а требований никто не будет снижать из-за того, что когда-то он/она были отправлены в школу раньше других). И что хорошо получилось у знакомого "племянника" совсем может не получиться у Вашего конкретного ребёнка.
- возможен вариант, когда умственные способности "на высоте", а здоровье вдруг ухудшается, "на ровном месте" вылезают такие болячки, о которых и подумать никто не мог: в первую очередь зрение (хотя у обоих родителей единица), проблемы с позвоночником, неврология, .... - и опять-таки, будет ли интересно, что организм ребёнка просто не выдерживает перегрузки, заданной ему не по возрасту.
- садик тоже может оказаться большой неприятностью. Не перенесёт ли воспитательница своё "тёплое отношение" из-за возрастающей нагрузки на ребёнка, который теоретически мог уйти и облегчить ей работу.

В общем, понятно желание мамы везде успеть/не опоздать и сохранить приятные впечатления от садика, но ... (лучше ещё подумать с помощью психологов из независимой от садика психолого-педагогической комиссии, а уж потом принимать решение) - IMHO.