Объяснять , и более того, показывать как рисовать человека, мягко говоря, нельзя. Дело в том, что ребенок рисует его так, как чувствует собственное тело. Первые рисунки - так называемые головоноги, особенно бросается в глаза крупная голова. Я только учусь, поэтому комментировать не берусь, тем более публично. Могу посоветовать очень хорошего психолога, с огромным опытом работы с дошкольниками, в том числе в вальдорфской школе. если заинтересуетесь - пишите в личку.

Светлана, вот вы сами говорите, что прекрасно понимаете себя и обстановку в своей семье. Ну и прекращайте тестировать своего собственого ребенка:). вы же сами знаете интерпритацию теста "семья".Дома вы не психолог с набором тестов, а просто мама. Ощущение, что вы как-будто ищите подтверждения, что в семье все хорошо. Зачем вам вообще эти тесты-рисунки? дались вам эти руки:)Вы же сами чувствуете, как вашей девочке в семье. Идеальных семей не бывает, возможно сперва девочка была в некоторой эйфории от своей семьи или ей показали и рассказали, что такое семья, она так и рисовала. А теперь пришел период обычной жизни. В любой семье есть свои "напряги" и мамы всегда знают, где "собака зарыта". Светлана - вы прекрасная мама, а если учесть, что детей в семье трое- так вообще супер. Убирайте из головы "идеальную маму" и становитесь обычной и живой:flower:
А если понимаете, что есть небольшие проблемки с дочкой, то рисунок - это не единственное терапевтическое средство. Просто, как мама, которая еще и обладает психологическими знаниями, постарайтесь сгладить то, что знаете и рисунок вам будет не нужен. Вы все сами почувствуете и увидите.

а я в детстве рисовала всем руки за спину по одной простой причине - у меня не получалось красиво рисовать кисти рук. получались просто палочки в разную сторону, поэтому я сознательно прятала их за спину, чтобы не прорисовывать.
Мне кажется с этими тестами не все так однозначно нужно воспринимать. хотя доля правды однозначно в них есть. Или тот же пример с русалками подтверждает мою мысль.

+1 ребенок может рисовать так или иначе от неумения.
Немного не ясно, почему нельзя ребенку объяснять, как правильно рисовать человека... На уроках рисования особенно учитель не задумывается о тонкостях психологии. Объясняет, как надо, что руки должны быть, какие они должны быть...

автор выше писала ,что раньше девочка рисовала с руками....значит она умеет!!!!!!!

Ребенку только 4 года она имеет право не рисовать брови, ресницы и много е другое. А вот штриховка....хотя в 4 года у них всегда повышеный уровенть тревожности....Но консультации точно должны быть очные.

Правильно, это говорит о том, что внутренний мир каждого человека уникален и неповторим. А чтобы понять ситуацию, нужно знать семью и ребенка со всех сторон. А выдержку из теста я Вам привела, чтобы показать как дистантно могут охарактеризовать рисунки психологи. Основываясь не значениях теста.

Скажу сразу, я детский психолог. Но анализировать данный тест не возьмусь. Тут несколько причин:
1. Нужно видеть сам процес рисования
2. В рекомендациях говориться что использовать лучше цветные карандаши, там можно посмотреть дополнительные признаки, такие как нажим, толщину линии, непрерывность и т.д.
3. Если проводить анализ, то его надо проводить с того какую установку получил ребенок или при каких обстоятельствах он начал рисовать (что он говорил, когда доставал карандаши и бумагу)
4. В интерпритации данного теста полторы тысячи показателей, именно поэтому он считается одним из самых сложных проективных методов и требует большого навыка и опыта.
Из всего перечисленного выше можно сделать вывод, что профессиональный анализ подобного рисунка невозможен, а плюс, минус "лапоть" в данном случае неприемлем. Если вы хотите получить профессиональный анализ рисунка, то, наверно, нужно обратиться к специалисту, который имеет опыт в работе именно с проективными методиками.
И последнее, если вас смущает, что ребенок по многу рисует одно и тоже, подумайте о других причинах такой особенности ребенка. Когда ребенок требует одну и ту же сказку на ночь, мы вздыхаем и покорно ее читаем и при этом не возникает мысли что что то не так. Просто так ребенок развивается. Ему нравится переживать вместе с героем сказки какие то моменты. Может и тут повтор рисунка имеет другие причины.

у меня был случай в школе,когда девочка нарисовала всех членов своей семьи(бабушку, себя, брата, мамы у них не было) без рук(рук не было от локтей) -это оч.бросалось в глаза. Сама девочка была сложная, в плане учебы и поведения неблагополучая. я думала, что в том случае отсутствие рук -это сигнал о нежелани близко взаимодействовать со своими близкими и как оказалось все они спали в одной кровати...а девочке было уже лет 12. явно, что ей это было неприятно, поэтому в том случае стоило как минимум организовать каждому отдельное спальное место
в вашем случае тоже надо все смотреть в целом -беспокоит ли вас дочка или только ее рисунки И вообще с какого возраста мы оцениваем эти рисунки, ведь ей всего 4 года. Моя дочка в 4 года рисует как курица лапой, возможно я бы не заострила внимание на таком рисунке. Другое дело,что по вашим словам она рисует их в большом количестве. У нас был период, когда дочка рисовала только геометрические фигуры и линии, причем каждая являлась продолжением предидущей -это длилось пару месяцев, потом опать как кура лапой.

А моя рисует только кисок и осьминогов!