Считаю-раннее развите совсем никчему,зачем нагружать не окрепшую нервную систему и память ребенка,все должно происходить естественно,а родители пытающиеся во что было не стало научить своего 2 летнего малыша читать,рискуют получить проблемы с обучаемостью в старших классах школы.

Для нас раннее развитие - это помощь ребенку узнать то новое, что ему действительно интересно. :support:Если ребенок просит читать ему книги, показывать картинки, рисовать красками, фломастерами, карандашами - неужели говорить "нет, тебе это рано, иди играй в углу!?":001:

Все нужно в меру. Нам оказалась близка Монтессори-педагогика, развиваемся по ней, но не усердствуем. Еще в бассейн ходим раз в неделю, но это для здоровья скорее.

+1 девочки, вот вчера прикол видела: диск продается с названием "читаем раньше, чем ходим" (или как-то так), что самое смешное - это относится к изучению английского языка с пеленок:))

ППКС

На развивалки не ходим (ловлю помидоры,тапки и т.п.)...Отлично развиваемся дома, со сверстниками общения хватает. Торопить события не хочу совсем,читать в два года считаю не самым обходимым в жизни на данном этапе. Куда более полезно побольше гулять,общаться со сверстниками,изучать окружающий мир,животных,птичек,машинки...И делать это лучше не помещении по картинкам,а с мамой на прогулках или в гостях у друзей! имхо-имхо-имхо Знаю одну мамочку,которая водила своего малыша в 2,5 года на шахматы))))при этом он еще на горшок не умел ходить)))))Эдакий шахматист в памперсе - ну правда,смешно. Всему свое время.

Ходим на развивалки для получения свежих впечатлений и общения,поэтому лепит и рисует мама:004::057:,а дочь в это время "социализируется",нас обеих это устраивает

Мне кажется, что в этом возрасте главное побольше укреплять нервную систему и развивать эмоциональную сторону ребенка. Все что ему надо, ребенок научится сам. Не будет складывать пирамидку в 10 мес., будет в 2 года. Я заметила такую особенность. Маленькие дети в сельской местности развиты намного лучше наших сверстников. Причем это умения, необходимые им в данный период. Они намного самостоятельнее, больше умеют, больше знают и меньше болеют, хотя ими никто не занимается. Понятно, что тут большую роль играет природный фактор, близость земли, деревьев, животных. Что нам мешает почаше вывозить ребенка на природу, почаше давать общаться с животными, а не кричать отойди от собачки, она блохастая. Вот и все развитие на данном этапе. Не так важны игрушки, развивалки, сколько ВАЖНЫ обшение и близкий контакт. И конечно ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВЬ И ЕЩЕ РАЗ ЛЮБОВЬ. Это лично мое мнение.

Плюс мильен.

Моя старшая ходила на развивалки с 3 лет. У них была потрясающая воспитательница - она делала акцент именно на общение. Я присутствовала на многих занятиях, потому что моя краля боялась оставаться одна - так вот воспитатель это приветствовала, главное - чтобы ребенку было комфортно. 2 часа - они и играли, и прыгали, и рисовали - всего понемножку и не в напряг. Чисто для удовольствия. Кому что-то не по душе - не принуждали. Реально дети очень любили занятия и за год стали хорошей командой.

Веду сына на аналогичные занятия. Наша любимейшая воспитательница в декрете, занятия другие.
И вот дети познакомьтесь это буква А... И 20 минут они талдычат эту букву... Моему не интересно вообще, другим - по-разному, но большого удовольствия никто не испытывает... Если ребенок не занимается, это вызывает плохо скрытое раздражение... Ну может быть дети так научатся читать рано... а зачем? В общем бросили мы это дело.

Вожу в развивалку, но не для того чтоб вундеркинд получился, а чтоб к "чужим" привыкал, к новым обстановкам, а то боится всего что только видит впервые!!! Никуда пойти не можем, в магазине - боится, в гостях - боится, мебель дома чуть сдвинешь - вообще истерика! Хочу чтоб хоть людей перестал боятся! ))
Я против того, чтоб малышей учили иностранным языкам с пеленок, чтению и прочим ненужностям... Я думаю у таких детей точно может развится ранняя депрессия, у меня бы точно развилась!:017: