Здравствуйте всем!
Карусель
Ира, Вы меня больше всех интересуете, т.к. мы собираемся на следующий год по вашим стопам - в ту же музыкалку и, возможно, в вашу же школу :) Как всё складывается? Как расписание, собираетесь ли водить ещё куда-нибудь?

Девочки SOS! Наша репетитор по фоно серьезно заболела. Ищу замену , мы на Ваське живем. Платить могу

от 300 до 350 за час. Желательно 300р. Помогите! Жду ответов в личку!

Уважаемые опытные мамы, прошу ваших советов!!!
дети попали на прослушивание, и теперь старшую настойчиво "подгребают" на занятия фортепиано :( Я в ауте...
С одной стороны - у ребёнка (а ей 6 лет) много занятий:
- хореография 2 раза в неделю
- бассейн 1 раз в неделю
- хор 2 раза в неделю по 1.5 часа :(
- наверняка для 4-го года хора надо на сольфеджио (1 раз в неделю)
- в саду ежедневно по три занятия
Не говоря о том, что на все кружки надо ребёнку таскать, есть всякие музеи по выходным и тп... И мелкая есть с её кружками, а мне бы поработать ещё
В этом топе, или ещё где-то на ЛВ писали, что педагог, проводящий тестирование/прослушивание прямо заинтересован в том, чтобы побольше детей набрать...
Опытный народ говорит, что пустив в дом такую вещь, как пианино, избавиться от неё практически невозможно...
С другой стороны - в музыкальную школу потом не возьмут, у дочки последний шанс :)), педагоги в хоровой студии настаивают на развитии именно "инструментом", якобы в 6 лет без рояля не обойтись, иначе деградирует... Говорят, что рояль полезен для развития математического мышления (что, кстати спорно, у меня оно без рояля развилось) и каких-то частей мозга (о ужас!)


В общем, я в полном раздрае и придавлена роялем... Посоветуйте что-нибудь, а?

А совет нужен в чем?

О фоно?

Можно купить "электрическое" (не синтезатор). Дорого, но компактно.

О влиянии музыки на развитие?

100%. За границей в банки и в компьютерные фирмы при равных прочих диломах берут того, у кого есть еще и муз.образование.

О плотности графика ребёнка?

Тут уж ни кто Вам не советчик.

С уважением

Спасибо!
Наверное, о плотности графика... Школьные неврозы - это ж не миф...

А сама девочка хочет заниматься? Знает, что это тяжело? В доме есть кому помочь ребенку, потому что одни дети занятия на инструменте в мелком возрасте не тянут. Тут слишком много подводных камней. Инструмент можно электронный купить, от него потом избавиться проще.


Вы можете начать, а потом бросить. Или другое что-то бросить, если музыкалка "пойдёт".


Лично я сейчас не жалею, что моя дочь пять лет плотно отзанималась, очень много мы поимели положительного. Но логическое мышление у ней никак от музыки не развилось, это факт.

девочка хочет, она вообще везде рвётся:001:
что тяжело - я и воспитатель до неё пытаемся донести, но вот верит или нет - вопрос
дома никто не поможет, мы все глухие технари:(

По своему опыту – но у нас гитара.

Помочь не кому, но на первых порах достаточно со строгим видом рядом седеть.

Могут быть истерики если не получается – когда получится все опять будет в розовом цвете.

Через год занятий энтузиазм (у нас во всяком случае) поубавился

Я из тех родителей которые делают то, что хотят дети (если не удалось отговорить).

Что касается нагрузки, то они не очень большие, но требуют регулярности – в нашем случае достаточно было играть по 30-40 минут в день.

Без помощи маленькому ребенку у преподавателя "с требованиями" заниматься очень тяжело, особенно если инструмент - фортепиано или скрипка.


Но, с другой стороны, если заниматься так просто, для себя, то уж справится как-нибудь и нагрузка не будет большой. Большинство детей в ДМШ занимается 15-20 минут и то не каждый день. Так уж понятно, как они играют. Зато на другое время остаётся.

Тритониха,Marvel, solnyshkoelena, спасибо!
Думаю, попробуем месяц, а там как пойдёт :)

Нет в качестве спора!!!!

Вы позволите мне Вам возразить в форме вопроса.
«А как Вы определяете, что логическое мышление у ребёнка не развилось совсем?»
Ведь для таких выводов нужны сравнения не типа «до» и «после», а сравнение, «что было бы, если бы этого не было бы»… А это не возможно.

Приведу пример далёкий от темы.
Я не пользуюсь гигиенической косметикой. Никогда. Макияж смываю кремом для бритья (вместо мыла и лосьонов), а утром протираю лицо куском льда. Вот и все!

Десятилетиями мои подружки меняли кучу дорогущих кремов и спрашивали меня: «Тебе это, что-то даёт?» А я им искренне отвечала: «Ну откуда же я могу это знать. Ведь я же не знаю, что было бы с моим лицом, если бы я этого не делала». Сейчас, когда мне уже столько лет, что я не рискну озвучивать, все мои подруги мне говорят: «Везет тебе! И везет тебе даже не потому, что может быть, твоя морда-лица и без этого была бы такая же гладкая, но везет уже потому, что у тебя она такая без наших дорогущих кремов, на которые мы всю жизнь тратимся».
Простите, за такой пример. Длинный и не совсем в тему. Но наглядный!

Потому я бы не рискнула утверждать, что музыка не повлияла на логическое мышление моего ребенка. Даже, если он не стал логиком, кто теперь знает, какое оно [мышление, логика] было бы у него, если бы он не занимался музыкой.

А здесь можно почитать, что утверждают специалисты на тему влияния музыкального образования на общее развитие.

Я тоже считаю,что если ребенок хочет,то надо попробовать. Вот вчера буквально пришла из школы:"Хочу учить еще французский".Мы ей,но у тебя музыкалка,бассейн, времени нет вообще. Решили в итоге ,что если занятия не совпадут с музыкалкой,то пусть заниматся. А там посмотрим.

помощь разная бывает. я тоже.. этот самый. ничего. справляюсь ( с трудом)

!
 

Ура!Мы за летнее задание получили боооольшую пятёрку!:support:

Мы справляемся с французским и с бассейном.Пока всё с большим желанием,но не знаю,что будет в средней школе.

Я же вижу, что за четыре года моя дочь никак не продвинулась в решении логических заданий, усиленно занимаясь музыкой. Но уже через полгода после начала занятий шахматами - результат налицо. :ded:

Мы пошли во 2-класс. Отменили все кружки. Оставили бассейн. Хореография у нас включена в программу школы. Вот. Отменяйте кружки по максимуму и вперед. Если, конечно, хотите в музыкалку...
Мое мнение- не надо нагружать ребенка, да и себя тоже ;-)
Правда мы занимаемся дополнительно с педагогом по ф-но.(Я не помошник).

Не судите о себе строго, сравните себя со мной.

Мой сын учится играть на гитаре.
У них там нотки подписываются цифрами (как дробь), типа 2/4, одна цифра обозначает порядковый номер струны, а друга цифра обозначает лад.

Первый и единственный раз я села с ребенком на домашний урок. То ли «Чижик-пыжик», то ли «Во саду ли, в огороде». Одним словом, что-то такое, что на слуху у ВСЕХ.

30 раз ребенок отыграл кусочек (как мама «велела»!).
На уроке выяснилось, что я ребенку указала наоборот лад и струну (поменяла местами).

Как бы спрос-то с меня маленький, но вообразите: Я даже НЕ УЛОВИЛА МУЗЫКУ (её отсутствие)!

Наша материнская сила в обучении наших детей музыке не в наших муз. знаниях, а в авторитете: мой ребенок долго учителю твердил: «Нет, играть надо так, как сказала мама!»

Хи-Хи!

Вот и мы пошли в первый класс музыкальной школы!:017:
Сегодня был первый урок по сольфеджио. Пришла с урока с горящими глазами и желанием ходить!:080: Завтра будет хор, а в понедельник специальность. Посмотрим, что будет

Вчера поступили в 1 класс на хор. отделение. Дали расписание мрак!. 5 дней в неделю. Вот я и думаю не поторопились ли мы. В школу только на буд. год. Опытные люди подскажите как нагрузка на хор. отделении?