Супер! :flower:
Поздравляю с защитой!

Все хотела написать и за этой дискуссией все не успевала:
Фотка Гошика у Залива - просто отпад. Большой респект фотографу!
Полиночка - такая очаровашка! И разве можно девочку с такими щечками назвать стройняшкой? ;)

Поздравляю, почти конец учебе :flower:

Я осуждаю подход тех, кто пытает навязать ребенку раньше чем ребенка что-то заинтересует. Про цвета я ничего не писала, у меня игрушки автоматически имеют цвет(желтый мишка, красная машинка, голубая коробочка и тп), запомнит или нет не знаю, цели чтобы ребенок различал не ставлю. Меня в том топике резанула фраза я много занимаюсь, и вывод ребенок умеет "пока-пока" потому что мама с утра до вечера машет рукой... поэтому я и написала про зайца. Ассоциации такие. В общем я против конретно раннего развития потому что моему старшему сыну это повредило. А это значит, что развивающие занятия для остальных будут - рисование, ритмика, лепка, что-то еще, но не чтение, арифметика, английский. То есть дети которых с младенчества рано развивают надо раньше учить всему, а это у ребенка отнимает возможность играть в глупые детские игры, общаться со сверстникми на равных и много чего еще.

Оля, с девятимесячьем вас!!!!!
А ты нам Гошика не покажешь что ли?:008:

Ася, поздравляю с курсовой!!! Удачи на ГОСах.
По поводу раннего развития и прочего. Тут уже все написали, я свои мысли напишу, хотя они так или иначе перекликаются с другими.
1. Надо различать для чего вы учите ребнка и как. Если в игре, не навязчиво и т.п. - все правильно, а если вам кровь из носу надо чтоб ребенок что-то делал и вы от этого на ушах стоите - то это надо не ребенку, а вам, это удовлетворение ваших амбиций. Из здесь высказавшихся я такой позиции ни у кого не увидела. Так что все в общем-то об одном и том же говорят.
2. Про меня. Я часто не делаю чего-то для Егора (не из вещей первой необходимости), и не ищу оправданий в том, что не надо заниматься. Я даю себе отчет, что не занимаюсь из-за лени, усталости от работы, от бессменности и однообразности изо дня в день. Может я не очень хорошая мама. Мне сейчас уже очень хочется ходить на работу, встречаться с друзьями... и я чувствую, что я просто не в состоянии методично заниматься с ребенком. Я могу с ним играть. Я не могу сказать, что то, что мой малыш играет в ладушки, делает пока-пока и ползает по ступенькам - это какая-то моя заслуга. Да я показывала, но часто забывала и т.п. Просто он все равно запоминает и учится. Про ступеньки так и вообще все просто - он сам одну преодолел однажды. Потом я на следующую поставила формочку и ему стало интересно. И он преодолел еще одну. Ну а потом ему понравился процесс и вот уже сколько дней он с прогулки домой заползает по лесенке сам. Я только страхую и все. Т.е. ему самому это нравится.
Нос вот выучили тоже потому что он очень любит всех за носы хватать. Ну и объясняла каждый раз, что это нос. Вот теперь уже он точно знает где нос и не только у людей, но и у кукол. Глазки показывать боюсь, он любит все хватать и царапать. Пока не буду на этой детали его внимание концентрировать.
3. Я думаю что все мы хотим одного для своих детей - счастья. Поэтому для меня самая важная задача - психологический комфорт моего малыша. Здоровая атмосфера в семье. Первое даст ему уверенность, второе воспитает в нем какие-то моральные качества, которые помогут выбирать в жизни дорогу, по которой стоит идти. Будет он учиться в западном университете или закончит училище и будет маляром.... ну не скажу что мне все равно... но тут уж мое мировозрение и моя жизнь играет роль, и мне будет понятней и ближе стремление к первому варианту, но это ведь мои амбиции, а не то что ему нужно. А то что счастливым можно быть и так и так думаю никто не поспорит. Главное чтоб желания не были сильно ограничены возможностями. Т.е. к примеру (тттчнс), если у моего малыша будет не очень хорошее зрение, или еще что-то, а он будет мечтать о том, чтобы быть летчиком - я постараюсь его "переключить", потому как буду осознавать, что он не сможет это реализовать, а разочарований я для него не хочу. А в остальном - пусть растет свободным и сам выбирает дорогу...
Перечитала и думаю - ну и при чем тут раннее развитие... эва куда меня мысли увели :))

Ася, поздравляю с защитой курсовой! Еще немножко потерпеть и дело будет сделано!
Вот не понимаю, почему у нас все через одно место в стране - учится хорошо, нет, отлично - это прежде всего осуждение в школе, зависть. Никто не хочет равняться на так называемого зубрилу! Почему нельзя без негативной реакции со стороны просто учится и получать от этого удовольствие? Я перед поступлением в вуз настолько была увлечена математикой (читай, алгебра и геометрия), что было просто в радость перед Новым годом посидеть и решить несколькими способами хитрую задачку.
Кстати, также не пойму, зачем выбирать между карьерой и семьей? Если бы все так делали,то профессора и академики, как пример, были бы людьми-одиночками, но мы прекрасно знаем, что это не так.

ППКС

Марин, у меня папа был профессором математики, мама кандидат наук по химии. Они развелись, когда мне было 5 лет. Папа больше не женился. Мама выходила замуж,но развилась. И только на похоронах папы я поняла, что не только папа любил маму всю жизнь, но и мама, оказывается, любила папу. Шок. Жалость. Невозможность вернуть. И хотелось выть. У мамы на первом месте была карьера, у папы семья. Из-за несоответствия взглядов папа стал выпивать. Мама не смогла борться. Развод и поломанные жизни.

Про цвета Лена-Люш написала, я просто отвечала всем в одном ответе.

Ну почему обязательно с утра до вечера? Я думаю, только при прощании. Просто этот ребенок понял, что надо делать. До моей Маши пока не доходит, но я и про пока-пока вспоминаю далеко не всегда, когда-то кто уходит.
В общем-то я с тобой согласна. Просто твое первое высказывание было не совсем точным и резковатым, его можно было понять именно так, как я написала.:008:

Ой, даже и не знаю чего посоветовать. Скоро лето же - вы наверное уедете на дачу?
Лежать нас было очень трудно заставить. Чего уж я только не делала :008:
И то - на спинке лежала еще, т.е. животик давала делать, ножки, ручки, а вот на животе - нет. В итоге делали в извращенных позах спину :))

Тут не соглашусь. Отличники тоже разные бывают - бывают современные, которые успевают не только учиться, но и жить.

Ну... на счет профессоров и академиков - их жены часто кладут свою жизнь и карьеру на алтарь успехов мужа или жены. Хотя не всегда. А в целом, выбирать не обязательно. Важно жить в гармонии с собой. Если ты успеваешь все, если тебе это нравится и надо - почему нет. Хуже, когда что-то делается в разрез собственным желаниям и принципам толкьо потому, что так вынудили обстоятельства. Ну и потом... ты же сидишь в декрете, т.е. на сегодняшнем этапе ты выбрала семью... Я, например, в декрет не уходила. Но, полагаю, что это не есть хорошо для Олюшки. Так что определенный выбор делать все равно приходится... А правильный он или нет, мы не узнаем... история не знает сослагательного наклонения.

Отчетик
 

Ну и собственно наш отчетик.
Мой малыш в 3/4 года умеет:
1. Ползать без остановки куда только можно доползти (расстояния покрывает огромные, может через весь дом проползти).
2. Шагать у опоры (может полкомнаты обойти, если интересное что-то переодически в поле зрения на высоте роста попадается, иначе спуститься и поползет) или идти катя перед собой свой стульчик для кормления (проходит из столовой в мамин кабинет минуя холл, только поварачивать если упрется помогаю).
3. Разбирать пирамидки, ломать башни из кубиков.
4. Вкладывать формочки (ну которые еще башенкой строятся) друг в друга (не собрать все, а пару тройку вложить может).
5. Вытаскивать игрушки из коробки.
6. Играть с крупными кнопками (выключатели света, кнопка на мобиле, еще пара кнопок на игрушках) мелкие пока у нас не катят
7. Делать пока-пока и играть в ладушки.
8. Знает что такое нос.
9. Стоит по 5-10 секунд без опоры, но потом пугается и присаживатеся на корточки или снова хватается за опору.
Пока больше ничего не вспомнила... а еще у Гошки был приступ обжорства в 5 дней. И я только и видела его открытый рот и голодный взгляд... в итоге он у меня вдруг весь округлился... сейчас приступ прошел, и он как и прежде начал фигурять. Любопытно скока он теперь весит.
Фотик забыла в детской.... так что фотки завтра.

Страна тут абсолютно не при чем. Это в любом детском обществе так. И то только в одном случае - если зубрилка и отличник - зануда и не компанейский человек. Говорю со знанием дела. Я очень хорошо училась, мне все давалось легко, я любознательна, я люблю как и ты поломать голову над задачками. Олимпиады, кружки и прочее прочее прочее. И никогда ко мне не было отношения какого-то особого. Никто меня за это не ненавидел.
Единственное - я училась все-таки в физматах. Т.е. у меня окружение было соответствующим. Ну а в обычной школе еще может быть обычная зависть и желание быть лучше. В общем одаренного ребенка надо отдавать в соотвтетствующую школу. Тогда все окей будет. А дети вообще часто жестоки. Тут ничего не попишешь.

Здорово! Молодец Гоша, столько всего умеет!

Сама удивляюсь :))

:010: И эта мамаша говорит, что ее ребенок мало умеет? :015: :046:
Гошик - умница!:flower:

Гошеньке и Сашеньке наши поздравления!:flower: :flower: :flower:
Хорошо кушайте и мамочек слушайте!:support: :support: :support:

Девочки, у меня вопрос. У кого-нибудь детки высовывают язык? Макс практически его в рот не убирает. О чем это может говорить?