Знаете, я когда беременная ходила, то у меня был ЖОР. каждые 20 минут есть ребовалось, до головной боли.
В тот момент я не вела уроки, а только курсы у школьников. Сидела с чаем из термоса, регулярно выскакивала в лаборантскую, и там закидывала в рот кусок курицы....
Дети меня честно жалели. Правда я и им чай предлагала......

Таких детей сейчас в школах - больше, чем каждый второй. В их поведении просто отражается то, что в раннем детстве родители не позаботились о решении проблем с их здоровьем (физическим. физическим - никаких намеков) и теперь их приходится решать школе. Часто это гиперактивность как последствие родовой травмы, которую просмотрели врачи или не придали значения родители. бывают и другие проблемы - я не медик. У меня есть ученик в 9 классе, которому я разрешаю на уроке раз в 10 минут делать отжимания - ну не может этот, очень, кстати, умный и способный мальчик высидеть урок. И только недавно классный руководитель уговорила (с огромным трудом!) родителей обратиться к врачу. Проблемы оказались более чем серьезные. А в чуть меньшей степени это проявляется у большинства подростков. Несколько девятиклассников просто физически не смогли высидеть 4 часа репетиционного ЕГЭ!
Раздражение вызывает не это, а то, что приходят возмущенные родители и требуют объяснений у учителя, почему у ребенка появились не те оценки. какие им хотелось бы видеть, причем сами объяснения пропускают мимо ушей, требования-то сводятся к исправлению оценки - нет, даже не пересдачей материала в "свободное время" учителя, а мгновенного - ручкой в журнале. Не скажу, что это бывает часто. но это не единичные случаи. Учитель обычно готов объяснить родителям причины понижения успеваемости, причем очень часто они лежат в негативном отношении семьи к школе, к предмету, реже - к учителю. Если семья встречат в штыки домашние задания, а мама позволяет себе записку для учителя начинать с обращения "М.И!" на листке чуть ли не туалетной бумаги, ребенок действительно может стать буфером между "воюющими сторонами". Хотя любой адекватный учитель понимает. что ребенок-то просто заложник сложившейся ситуации. Обычно учитель старается ее разрулить, но без усилий семьи это просто невозможно.
Еще раз повторю, что речь идет об адекватном учителе. К сожалению, встречаются всякие.

[quote=Katiiiii;23108193] Вы думаете дети успевают покушать? у них растущий организм меньше просит?, у преподавателей свой буфет, на сколько 20-30? преподавателей?, ]

Какой такой буфет? Стоим в одной очереди с детьми, никто без очереди не пропустит, а к каждому стоящему впереди ребенку человек 10-15 подходят. А из кабинета раньше детей не выскочишь, наперегонки по лестнице не побежишь.

На одном родительском собрании к моей маме подошло несколько родительниц с подбными разговорами.
Мама открыла журнал, взяла ручку и сказала "диктуйте, на 5 и на 2 чернил уходит одинаково". Сказала это достаточно громко. Просто предложила ВСЕМ желающим родителям сказать, какие оценки должны стоять в журнале.
Мамы, почему-то застеснялись..... Больше подобных вопросов не возникало

Про "невнимательность". Мне один раз вкатили 1 за работу на уроке.(не смогла повторить последнюю фразу учителя). НА следующий день пришла исправлять. Бедная учительница, вместе с классным рук. долго потом в журнале 1 на 5 правили. 4 она поставить не могла по своим убеждениям. Ибо я ей ДОСЛОВНО повторила ВЕСЬ тот новый материал, который она рассказывала...... Ну вот такая у меня память на нужные вещи.

Сильно.

Слушайте, я тут перечитала некоторые топы и задумалась... Родители пишут про плохих учителей, учителя про плохих родителей... А нас-то с вами это с какого бока касается? Мы-то все - НЕ ТАКИЕ!

Это у вас. А у очень-очень многих - именно то. И они вовсе не "неадекватные" учителя. Нет, обычные. Просто "подход" такой к ученику - "должен соответствовать"... а не можешь/ не хочешь "соответствовать" - получай...

Ну почему... всех касается, в той или иной степени...
Вот вы всё, что я написала, отнесли почему-то к "больным" (условно) детям... гиперактивным вследствие родовой травмы... а здоровый, получается, таки должен "соответствовать"... :065:
Как будто "забывают", не делают, не слушают, не ведут и пр. только гиперактивные :046:

И с точки зрения учителей я, наверное, тоже "неправильная" родительница - не "вылечила" не приучила, не мотивировала, не привила (достаточного уважения, трудолюбия, усидчивости..., ...):005: не подготовила его в достаточной степени к "социальной роли школьника" ... то есть не сделала из него подобие того "образа школьника", который сидит у всех нас в голове...

Не очень поняла вторую цитату, что там раздражало учителя. Мне что только слышать не приходилось -
-плохие мальчики в подъезде отняли дневник и вырвали страницы с двойками
-шел в школу, а там стоят два парня, стали мне водку предлагать, я отказывался, так они насильно влили
-переводил старушку через дорогу (при опоздании на 20 минут, видимо, старушка сильно сопротивлялась)
-электричка в метро дверцей вниз упала
-ушел домой, т.к.отравился пирожком на первой перемене - не было еще пирожков - а, черт, не прошло!
Только сегодня двое прогулявших урок пытались показать мне домашнее задание, которого у них не было. Слушала минут 10 их возмущенные вопли - почему вы нам не верите, потом предложила принести им справку от врача, что у меня все в порядке с головой, поэтому и не верю. Расхохотались и убежали.
Неужели это может кого-то вывести из себя?

Так она же ясно пишет - вранье. Девочка элементарно не делала д/з и придумывала всякие оправдания этому прискорбному факту... потом учительница смирилась с этим, как она дальше пишет, "сжав зубы"...
Да, это раздражает очень многих учителей. Как и элементарно забытые дома принадлежности... и т.п.